關(guān)于國際學(xué)校的入學(xué)條件，不少家長還是存在一個(gè)誤區(qū)，那就是國際學(xué)校有錢就可以上，事實(shí)上，當(dāng)家長們有意向想要將孩子送往國際學(xué)校就讀，開始擇校時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一直以來人們對于國際學(xué)校的一種偏見，國際學(xué)校對于學(xué)生入學(xué)和成績要求方面是非常嚴(yán)格的，北京海淀國際學(xué)校高中部也不例外，那么對有意向北京海淀國際學(xué)校高中部的家長來說，入學(xué)需要具備哪些條件呢?

北京海淀國際學(xué)校高中部入學(xué)條件

面向全國招收中外籍優(yōu)秀初中應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，本市考生中考成績須達(dá)到我校高中錄取標(biāo)準(zhǔn)，外地考生的中考成績折算后與我校高中錄取標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。同時(shí)，英語成績達(dá)到中考優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)并通過我校面試和專門的英語水平考試。

北京海淀國際學(xué)校高中部班型特點(diǎn)

中美雙語雙國際課程設(shè)置，旨在幫助準(zhǔn)備高中畢業(yè)后去美、英、加、澳等英語國家就讀大學(xué)本科的學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和在國外大學(xué)就讀的適應(yīng)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)美國高中課程的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國高中基礎(chǔ)課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學(xué)生應(yīng)有的扎實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)優(yōu)勢和中國歷史文化底蘊(yùn)，又能適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和語言環(huán)境;既能成功地被國外大學(xué)錄取，又具備能順利地完成大學(xué)本科及以上學(xué)業(yè)獲得相應(yīng)學(xué)歷的能力。

1. 我校與美國密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國公立高中教學(xué)體系，結(jié)合中國高中會(huì)考要求，將美國高中課程與中國高中課程及美國大學(xué)預(yù)備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語教授，美方課程由專業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)3-4門AP課程、托福和美國高考備考課程，并組織指導(dǎo)學(xué)生參加ACT“美國高考”、托?？荚嚭虯P考試。學(xué)生憑高中學(xué)分成績、ACT成績和托福成績，直接申請美、英、澳、加等國家的國際大學(xué)。

2. 國際課程高中班學(xué)制為三年，其中高二年級在美國密歇根州湖岸公立高中插班學(xué)習(xí)，高一和高三兩年在本校學(xué)習(xí)。

3. 個(gè)性化規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)：從高一開始為每位學(xué)生建立留學(xué)檔案，全程跟蹤負(fù)責(zé)為學(xué)生咨詢有關(guān)申請大學(xué)事宜并幫助學(xué)生申請大學(xué)和簽證，由專業(yè)留學(xué)顧問為學(xué)生量身制作留學(xué)方案。

4. 獲得：經(jīng)過三年國際課程高中班的學(xué)習(xí)，考試合格，符合北京市學(xué)籍政策要求的學(xué)生可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國高中畢業(yè)證雙，并且能夠獲得美國ACT教育集團(tuán)總部頒發(fā)的大學(xué)預(yù)科。

5. 學(xué)生在校期間，可多次參加托福考試，獲大學(xué)申請的語言成績;高二高三共參加2-3次的ACT考試，取得ACT(美國高考)成績;參加AP考試，獲得可換取美國大學(xué)學(xué)分的AP成績。

對于許多有留學(xué)意向的家庭來說，選擇讓孩子就讀國際學(xué)校適應(yīng)國外的教學(xué)環(huán)境的語言環(huán)境，讓孩子接受國際化教育模式的培養(yǎng)是許多家庭的首要選擇了。但是不管是公立學(xué)校還是國際學(xué)校，入學(xué)要求和條件都不盡相同，在選擇好心儀的學(xué)校之后，家長和孩子一定要了解清楚學(xué)校對學(xué)生入學(xué)方面有哪些要求和條件。為孩子就讀國際學(xué)校做好準(zhǔn)備。