成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部靠譜嗎?成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部最近幾年越來(lái)越受到家長(zhǎng)和同學(xué)的青睞，這也讓很多家庭對(duì)這類國(guó)際學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的想法和意向。在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，會(huì)有很多的家長(zhǎng)都在詢問(wèn)“這所學(xué)校靠譜嗎?”。下面小編就為大家整理了成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部的詳細(xì)信息，希望能給大家一些幫助。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部師資力量

CCIS所有老師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核后持證上崗教學(xué)，所聘用教師除了要具備所教授科目的教師資格證外，還必須擁有5年以上初高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中國(guó)教育環(huán)境和中國(guó)學(xué)生的基本情況。

學(xué)校每年會(huì)安排老師去國(guó)外交流學(xué)習(xí)較新的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到學(xué)校學(xué)生的教育管理上。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部課程設(shè)置

作為一所提供多元化課程的國(guó)際學(xué)校，我們不僅僅依據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)初高中課程，確保學(xué)生能和美國(guó)本土學(xué)生一樣學(xué)習(xí)到同樣的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們還創(chuàng)新性的將國(guó)際教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)相結(jié)合，為學(xué)生提供中國(guó)文化教育。培養(yǎng)學(xué)生成為融匯中西方教育文化精髓，具備21世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型國(guó)際人才。

CCIS采用美國(guó)聯(lián)邦政府推行的共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)體系，內(nèi)容涵蓋K-12教育，可無(wú)縫對(duì)接SAT/AP考試系統(tǒng)。數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與人文社科等課程參考美國(guó)K-12教育較好的數(shù)個(gè)州的州立學(xué)科大綱與相應(yīng)推薦教材，以保證上述學(xué)科大綱、教材、教學(xué)與考核內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)與有效性。語(yǔ)言課程注重銜接學(xué)生的背景知識(shí)，逐步過(guò)渡并提升課程難度，以保證8-9年級(jí)學(xué)生至少擁有CET4合格水準(zhǔn)，9-10年級(jí)學(xué)生至少擁有CET6合格水準(zhǔn)。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)特色

采用150年歷史的協(xié)同教育教學(xué)，學(xué)生管理運(yùn)營(yíng)體系，塑造真正國(guó)際教育典范;

成都首家美國(guó)初高中標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)校，所授課程為美國(guó)加州的初/高中標(biāo)準(zhǔn)課程體系，為學(xué)生提供較好純正的美國(guó)學(xué)校教育;

免費(fèi)提供TOFEL/SAT等升學(xué)標(biāo)化考試輔導(dǎo)，助力學(xué)生獲取高分;

豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生素能培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)生塑造全人品格。

專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生一對(duì)一提供免費(fèi)提供名校升學(xué)指導(dǎo)，大學(xué)申請(qǐng)。

以上就是小編為各位家長(zhǎng)和同學(xué)們收集整理到的關(guān)于成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部的相關(guān)信息，從多個(gè)方面綜合的來(lái)看，成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部不管是從學(xué)校的辦學(xué)背景、教學(xué)理念還是畢業(yè)情況都可以看出成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部還是非?？孔V的，對(duì)于有意向這所學(xué)校的家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。