廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校初中部怎么樣?廣州除了在經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新、科技等方面有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育水平在飛速提升，隨之而來(lái)的便是國(guó)際學(xué)校的大量出現(xiàn)。目前，廣州有著不少的國(guó)際學(xué)校可供選擇，家長(zhǎng)們?cè)趽裥５臅r(shí)候難免糾結(jié)頭疼，在這時(shí)如何做出正確、合適的選擇顯得尤為重要，今天，小編就為大家介紹一下廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校初中部。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校初中部簡(jiǎn)介

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校是由英國(guó)倫敦國(guó)際學(xué)校(International School of London)為開(kāi)拓亞太地區(qū)的教育事業(yè)，并在廣州建設(shè)的，也是其在中國(guó)的第一所國(guó)際學(xué)校。愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校在廣州文化教育和高科技的經(jīng)濟(jì)商圈的黃金地段建立校區(qū)，提供中英文幼兒園雙語(yǔ)教育，小學(xué)雙語(yǔ)教育及中學(xué)雙語(yǔ)教育。學(xué)校以全球IB國(guó)際文憑教育理念為目標(biāo)，以英國(guó)倫敦國(guó)際學(xué)校幾十年豐富、優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為借鑒，結(jié)合中國(guó)基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，努力嘗試建構(gòu)學(xué)校雙語(yǔ)教育和中西方國(guó)際教育體系，培養(yǎng)具有國(guó)際情懷的，知識(shí)淵博的，有責(zé)任保護(hù)地球資源和保護(hù)世界和平的世界公民。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校初中部師資團(tuán)隊(duì)

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校擁有一批高水平、有著豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。他們分別來(lái)自中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞和新西蘭等，接受過(guò)本國(guó)的國(guó)家課程培訓(xùn)。此外，教師們也是經(jīng)國(guó)際文憑組織(IB)認(rèn)證的小學(xué)課程老師和中學(xué)課程老師。廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校的老師們熱愛(ài)教師這一行業(yè)。作為模范之師，愛(ài)莎的教師鼓勵(lì)學(xué)生自信地溝通，有深度地思考，成為均衡發(fā)展、關(guān)懷社會(huì)的世界公民。

 

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)情況

1、課程體系：創(chuàng)新教育理念，將IB先進(jìn)教育體系與中國(guó)基礎(chǔ)教育課程相結(jié)合，由中外優(yōu)秀教育專家設(shè)計(jì)課程，開(kāi)發(fā)出獨(dú)特的雙語(yǔ)雙教育體系，實(shí)現(xiàn)中外學(xué)生與國(guó)際著名大學(xué)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

同時(shí)開(kāi)展美術(shù)、體育、音樂(lè)，感統(tǒng)訓(xùn)練等多種多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

2、辦學(xué)規(guī)模：未來(lái)的大校區(qū)擬招收中外籍學(xué)生2000多人。學(xué)校為3-18歲的學(xué)生提供從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)的全流程教育。學(xué)校與國(guó)外具有專業(yè)國(guó)際學(xué)校設(shè)計(jì)公司合作，致力于將學(xué)校打造成一個(gè)國(guó)際化、現(xiàn)代化的高品位校區(qū)。

3、教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校將配備專業(yè)的IB外籍老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理層和資深中文教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行小班教學(xué)。外籍教師來(lái)自英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。由世界一流的教育專家組成學(xué)校的顧問(wèn)團(tuán)，打造獨(dú)特的雙語(yǔ)課程。

總體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，除了考察學(xué)校各種基本情況，比如升學(xué)、師資等各類指標(biāo)，其實(shí)最主要的還是要結(jié)合孩子自身發(fā)展?fàn)顩r才更為合適，以孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，再去結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行選擇，能夠更好地幫助孩子順利進(jìn)入到心儀的國(guó)際學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，也免除了許多的后顧之憂。