四川萬通
汽車學院:大學生“回爐”學技術(shù)丟了誰的人?
轉(zhuǎn)眼又到畢業(yè)季,每年此時都有大批的畢業(yè)生走向社會,對于絕大多數(shù)的畢業(yè)生而言,投簡歷、應(yīng)聘、就業(yè)……這一系列流程,仿佛成了畢業(yè)生們的“規(guī)定動作”。但隨著就業(yè)難題的加劇,不少人都深覺“畢業(yè)就等于失業(yè)”,因此不少畢業(yè)生站在人生的十字路口,都難免迷茫。
但也有一部分人,則更多地考慮職業(yè)的長期發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)質(zhì)量,面對緊迫的就業(yè)形勢,他們不僅不將就不妥協(xié),反而以暫緩就業(yè)或者“回爐再造”的方式來應(yīng)對這種迷茫。在我們的日常生活中,大學生“回爐再造”的新聞可謂是屢見報端,個別事件經(jīng)過發(fā)酵升級,甚至可能演變成對學歷無用的討論、對高等教育的各種抨擊。
不過,并不是誰都對大學生“回爐再造”表示認可,即便在教育方式越來越個性化和多元化的當下,有一部分人仍舊對大學生褪去名校光環(huán)學技術(shù)表示無法理解,他們普遍認為,大學生“回爐再造”是一種丟人之舉,是一種別無選擇的無奈。
但是,大學生“回爐”職校的現(xiàn)象越來越多,與其將其歸咎于大學生群體的個人選擇,我們不妨重新審視一下當前嚴峻的就業(yè)形勢以及日益嚴重的人才結(jié)構(gòu)性矛盾,思考為何技能型人才受到用人單位的青睞,但沒有核心競爭力的高校畢業(yè)生卻乏人問津。而我們對教育也理應(yīng)保有長遠的眼光和現(xiàn)世的包容,教育機構(gòu),尤其是職業(yè)教育機構(gòu),更要有一種沉穩(wěn)的自信,如此,我們才能真正正視大學生“回爐職校”的意義和價值。
也許從暫時和表象來看,讀了幾年大學還要回爐重新學習,是有些得不償失。但是,客觀地看,幾年大學并不只是換來一紙證書,我們的人生也不再是一張白紙,我們已經(jīng)具備了一定的素質(zhì)和技能。而“回爐再造”更像是一種對職業(yè)技能的精雕細琢,在職業(yè)
學校,大學生學習的是實用技能,是對大學教育的一種結(jié)構(gòu)性彌補,所以,大學生“回爐再造”并不丟人,而是化解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、提升就業(yè)質(zhì)量的根本路徑。
作為國家
汽修人才定點培養(yǎng)基地的四川萬通汽車學院,每年都有不少大學生“回爐再造”、甚至研究生回爐學汽修的案例。在他們看來,他們來到萬通,主動學習時下熱門的汽修技術(shù),并不是一種無奈之選,更多的是一種“順勢而為”,他們認為,在學歷之上再掌握一門過硬技能,是對自身能力的“鍍金”。
實踐也證明,大學生“回爐”學技術(shù),一旦學有所成,在未來的工作上會更有創(chuàng)造力,更容易取得成就。但是,我們并不是鼓吹所有的大學畢業(yè)生都應(yīng)該“回爐再造”,就業(yè)艱難,但并不是學了門技術(shù)就萬事大吉,關(guān)鍵還是要根據(jù)自身的興趣、條件來進行科學的選擇。學什么技術(shù)好?學成之后如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?如何利用自己的一技之長服務(wù)于職業(yè)發(fā)展?每個人都不盡相同,只有清楚自己適合什么,才能做出更加理性的選擇。
在這里,四川萬通汽車學院,也希望廣大大學畢業(yè)生們能從就業(yè)的角度考慮,選擇最合適的就業(yè)道路,不必畏懼任何人的眼光。因為,不管從哪個維度來看,“回爐”學技術(shù),從來都不丟人!