更新日期：2020-03-17 16:29
學(xué)校沒(méi)有最好的，但有更好的，只要你有足夠的條件，選擇好學(xué)校不是難事，主要還是學(xué)生自己沒(méi)有能力，所以最后選擇不到好的學(xué)校，即使學(xué)習(xí)好了不會(huì)報(bào)考志愿也是會(huì)失去一些好的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生要多去了解下學(xué)校的招生情況，讓自己的每次選擇都值得，未來(lái)才有更大的發(fā)展空間。那么，小編就常州好的鐵路學(xué)校給大家介紹幾所。
江蘇省常州技師學(xué)院是一所具有50年辦學(xué)歷史、以培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)技能人才為特色的技工院校。1994年評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年升格為常州高級(jí)技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校牌 , 2007年3月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)為江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，同時(shí)更名為“江蘇省常州技師學(xué)院”，2008年1月增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州技師分院”校牌。
師資力量
學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工646人，其中專任教師443人，具有本科以上學(xué)歷的達(dá)85.6%,中高級(jí)職稱的占51.9%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具備高級(jí)工以上職業(yè)資格的達(dá) 70.6%，“一體化”教師占42.5%，另有一批從高校、企業(yè)聘請(qǐng)的高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。
教學(xué)條件
學(xué)院教學(xué)條件完備。學(xué)校與各層次職業(yè)技術(shù)教育相適應(yīng)，所有專業(yè)均配備有相應(yīng)數(shù)量的專業(yè)實(shí)習(xí)教室和專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備及校外實(shí)習(xí)基地。擁有一整套完備的、先進(jìn)的涉及數(shù)控、模具制造、工業(yè)電氣自動(dòng)化、信息與網(wǎng)絡(luò)、氣動(dòng)液壓、汽車維修、生化制藥、電子聲像、染整、焊接等專業(yè)的教學(xué)設(shè)備。
發(fā)展前景
學(xué)院已全面啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)。新校區(qū)建成后將形成以培養(yǎng)高技能人才為主，中級(jí)工、高級(jí)工、技師各層次協(xié)調(diào)發(fā)展，全日制教育與社會(huì)培訓(xùn)統(tǒng)籌兼顧的職教基地和公共實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)進(jìn)一步加大骨干專業(yè)建設(shè)力度，壯大“一體化”高素質(zhì)教師隊(duì)伍，深入探索校企合作，積極培養(yǎng)高技能人才，把學(xué)院建設(shè)成為品牌響亮、特色鮮明、名副其實(shí)的“省內(nèi)一流，全國(guó)有影響”的重點(diǎn)技師學(xué)院。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬(wàn)平米。學(xué)校設(shè)有7個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)專業(yè)，為綠色化工、高端裝備制造、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、現(xiàn)代建筑等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校是中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。
師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工669人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士75人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支，省級(jí)教學(xué)名師、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各類人才58人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2支。學(xué)校全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個(gè)考試中心，可開展鑒定工種40余個(gè)，年社會(huì)培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。
辦學(xué)模式
學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全面深化課程改革，深度優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力核心、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，入選教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校(建筑信息模型(BIM)、特殊焊接技術(shù)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣)。服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，實(shí)施“巴哈班”“無(wú)人機(jī)班”“機(jī)器人班”等卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，探索跨界培養(yǎng)“雙高三型”(品格高尚、技藝高超、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化)技術(shù)技能人才。
學(xué)院榮譽(yù)
2007年以來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)生獲省級(jí)以上競(jìng)賽一等獎(jiǎng)90余項(xiàng)，其中全國(guó)職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)獲7連冠。與巴斯夫、藝康、保利、中鐵、寶潔、三菱等世界500強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期開展就業(yè)合作，現(xiàn)有穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地500多家。近五年招生計(jì)劃完成率、新生報(bào)到率、對(duì)口單招錄取分?jǐn)?shù)線等多項(xiàng)指標(biāo)均居全省前列。畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)半年后平均月收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等指標(biāo)均位居省內(nèi)同類院校前列。80%以上畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，2019屆畢業(yè)生月收入4288元。
學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合的事情，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好不代表你就是一個(gè)完美的人，當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)后你就會(huì)知道除了學(xué)習(xí)，社會(huì)的生存技能也是需要不斷提升的，只有多方面培養(yǎng)你才能夠穩(wěn)步的提升個(gè)人的能力和學(xué)習(xí)，有好的選擇機(jī)會(huì)。
