我們目前社會(huì)上很多行業(yè)都不是很好找工作的，很多大學(xué)生畢業(yè)以后，面臨的就業(yè)形勢(shì)不適很好。但是衛(wèi)校的就業(yè)不減反增，這是源于社會(huì)對(duì)于醫(yī)護(hù)人才的需求。所以大家也想在寧波地區(qū)找一個(gè)衛(wèi)校來(lái)就讀，在眾多學(xué)校當(dāng)中選擇一所好的學(xué)校并非容易的事，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。大家還是結(jié)合我們以后的發(fā)展，好好來(lái)選擇學(xué)校。

杭州臨安職業(yè)教育中心教學(xué)合作

開發(fā)開設(shè)50余門選擇性校本課程，涵蓋興趣特長(zhǎng)類、知識(shí)拓展類、職業(yè)技能類和技能拓展四大類，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，“專業(yè)+跨校區(qū)”的選擇性課程體系讓每一個(gè)學(xué)生都能遇到最好的自己。在個(gè)性化課程背景下，學(xué)生一方面擁有選擇課程和教師的權(quán)利，另一方面擁有選擇升學(xué)和就業(yè)的權(quán)利。學(xué)校全面實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，高一“體驗(yàn)周”了解職業(yè)，高二“學(xué)徒月”拜師當(dāng)徒，高三“頂崗年”實(shí)踐鍛煉，通過(guò)“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。

優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位任選擇，學(xué)校與杭氧集團(tuán)、杭叉集團(tuán)、杭州地鐵集團(tuán)、西子富沃德、萬(wàn)馬集團(tuán)、杭州樓外樓、跨境電商園區(qū)、寶馬大眾現(xiàn)代等4S店、區(qū)人民醫(yī)院、優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園等單位建立良好的合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)渠道通暢。每年組織春季就業(yè)推介會(huì)，為學(xué)生順利擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上。2017年開始學(xué)校與杭州地鐵集團(tuán)建立“2+2”緊密合作關(guān)系，通過(guò)兩年中職在校學(xué)習(xí)，兩年高校專門培訓(xùn)，擇優(yōu)錄用進(jìn)入杭州地鐵集團(tuán)，從事地鐵駕駛、供電維護(hù)、站務(wù)等工作。

杭州臨安職業(yè)教育中心學(xué)校簡(jiǎn)介

杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心于2017年5月成立，由原臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、浙江廣播電視大學(xué)臨安分校、臨安市教師進(jìn)修學(xué)校和臨安市衛(wèi)生學(xué)校四校合并組成，設(shè)臨天(老臨中)和長(zhǎng)橋兩個(gè)校區(qū)。作為浙江省改革發(fā)展示范校，學(xué)校緊緊圍繞“城市國(guó)際化、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、全域景區(qū)化”三化美麗幸福新臨安建設(shè)，推進(jìn)校企深度合作，堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，改革創(chuàng)新、挖掘內(nèi)涵、提升質(zhì)量，打造升級(jí)版的現(xiàn)代品質(zhì)職校。

目前，占地300畝的新職教中心正在建設(shè)之中。學(xué)校設(shè)有機(jī)械、電子、財(cái)會(huì)、美術(shù)、電商、烹飪、汽修、學(xué)前、護(hù)理等九大專業(yè)，能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)興趣和需求。全日制在校學(xué)生數(shù)為2258人，是臨安區(qū)規(guī)模最大的高中。高等學(xué)歷教育以國(guó)家開放大學(xué)為主體，并與中國(guó)人民大學(xué)、大連理工大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、福建師范大學(xué)等知名高校合作辦學(xué)，現(xiàn)有在籍非全日制學(xué)生2142人。

杭州臨安職業(yè)教育中心辦學(xué)特色

特色管理規(guī)范臨安職教中心以“明德礪行”為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德。學(xué)校以“日進(jìn)日新”為校風(fēng)，指引學(xué)生修養(yǎng)學(xué)品，探究學(xué)問(wèn)，追求一種超邁、高遠(yuǎn)、卓越的人生狀態(tài);以“博學(xué)善導(dǎo)，崇教厚生”為教風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成“修身職墨，習(xí)技高致”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校提煉“傳錢訓(xùn)、修匠心”的德育核心內(nèi)涵，培育學(xué)生 “品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、身心健康、技能精湛”的核心素養(yǎng)。

校本課程豐富開發(fā)開設(shè)50余門選擇性校本課程，涵蓋興趣特長(zhǎng)類、知識(shí)拓展類、職業(yè)技能類和技能拓展四大類，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，“專業(yè)+跨校區(qū)”的選擇性課程體系讓每一個(gè)學(xué)生都能遇到最好的自己。在個(gè)性化課程背景下，學(xué)生一方面擁有選擇課程和教師的權(quán)利，另一方面擁有選擇升學(xué)和就業(yè)的權(quán)利。

我們初中畢業(yè)以后的升學(xué)方式也是比較多的，不過(guò)選擇的渠道還是要結(jié)合我們的家庭實(shí)際情況，以及要根據(jù)自身的成績(jī)來(lái)考慮，對(duì)于成績(jī)比較好的同學(xué)，自然是去高中就讀比較好。成績(jī)不好的選擇衛(wèi)校是很棒的，現(xiàn)在選擇報(bào)讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)校是越來(lái)越多，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是比其它的專業(yè)更好就業(yè)。大家可以實(shí)現(xiàn)很好的發(fā)展，以后的工作環(huán)境也是比較好的。