在對(duì)學(xué)校進(jìn)行選擇的過(guò)程中，就會(huì)知道每年學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)情況是有所不同的，而學(xué)生如果想要對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行報(bào)讀的話(huà)，就得去對(duì)該學(xué)校所公布的專(zhuān)業(yè)信息進(jìn)行咨詢(xún)，甚至是知道不同專(zhuān)業(yè)方面的介紹才是學(xué)生了解學(xué)校的主要信息之一。如果去了解后覺(jué)得各方面就合適的話(huà)就可以準(zhǔn)備來(lái)報(bào)讀，選擇學(xué)校一定不能盲目，要做好充分的準(zhǔn)備。

馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

護(hù)理、藥劑、老年服務(wù)與管理、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像

馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要。培養(yǎng)護(hù)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的職業(yè)素質(zhì)和熟練的護(hù)理操作技能，能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和預(yù)防保健工作。

主干(核心)課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理及預(yù)防保健工作。

馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握一定人文社科、心理學(xué)、病理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，具有老年生活策劃、活動(dòng)組織能力和企業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力，了解國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、熟悉養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)管理、適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)工作，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程：《老年學(xué)概論》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》、《老年護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理》、《老年膳食營(yíng)養(yǎng)》、《老年常見(jiàn)病的預(yù)防和護(hù)理》、《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理》、《老年政策法規(guī)》、《護(hù)理禮儀與人際溝通》等。

就業(yè)崗位：養(yǎng)老院健康評(píng)估師、營(yíng)養(yǎng)配餐師、心理咨詢(xún)師、業(yè)務(wù)主管，社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心管理人員等。

在對(duì)該學(xué)校所公布的招生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解以后，就會(huì)知道該學(xué)校所公布的專(zhuān)業(yè)信息是比較重要的，當(dāng)然了學(xué)生如果想要報(bào)讀該學(xué)校的話(huà)，也是可以從專(zhuān)業(yè)方面來(lái)考慮是否有自己想要報(bào)讀的專(zhuān)業(yè)，畢竟專(zhuān)業(yè)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。