很多成績不理想即將初中畢業(yè)的同學，在未來的學習選擇，無法繼續(xù)就讀高中，只能選擇幼師學校就讀學習，所以同學們最想了解的問題就是我們浙江開設的初中生能讀的幼師學校有哪些?一般初中生就讀的幼師學校都是中專幼師學校，本身中專幼師學校對于成績要求就不是很高，同學們只需要提前了解好合適的中專院校，然后通過志愿報讀或面試，即可被錄取就讀。

浙江省湖州藝術與設計學校教育教學

學校十分重視專業(yè)現代化建設，我校已有省級示范專業(yè)兩個(工藝美術、服裝設計與工藝);市級示范專業(yè)五個(幼兒教育與保健、廣告裝潢與制作、國際貿易、電腦動畫、文秘)。我們又提出新的專業(yè)建設目標:爭創(chuàng)國家級示范專業(yè)一個，省級一個，市級二個。從而進一步確立我校品牌專業(yè)，形成自有的專業(yè)優(yōu)勢和特色，使之在全省同類學校中始終處于領先地位，乃至在全國有一定的知名度。

我校是服裝設計與工藝、國際貿易兩專業(yè)的省教研大組副理事長學校;是工藝美術、幼兒教育與保健兩專業(yè)的省教研大組理事學校(幼兒教育與保健2001年是省教研大組副理事長學校)。我校的省級示范專業(yè)服裝設計與工藝，既是省教研大組副理事長學校，又是國家職業(yè)技能服裝鑒定基地，承擔著全市服裝職業(yè)技能培訓和技能等級考試工作。

浙江省湖州藝術與設計學校教學模式

學校專業(yè)設置以市場為導向，融入長三角，接軌大上海，為地方經濟和促進社會發(fā)展培養(yǎng)各類適應性強的專業(yè)人才。專業(yè)設置恪守"人無我有、人有我強、人強我優(yōu)、人優(yōu)我精"的原則。對原有專業(yè)進行整合，分成大類，促進課程體系的完善。積極鼓勵學生接受跨學科、跨專業(yè)教育，為學生創(chuàng)造了自主學習的環(huán)境,構建"一專多能"的復合型人才培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)出來的人才能適應社會市場的需求。同時，在學生自主學習的過程中不斷加強老師的引導作用，強化文化基礎知識和專業(yè)技能的訓練。這樣既為畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的專業(yè)技能保障;又為將來的繼續(xù)教育(升學)打下堅實的基礎。

學校為使畢業(yè)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學，非常重視并全面開展職業(yè)指導工作。設有相應的職業(yè)指導工作機構--招生就業(yè)處，提供具體的就業(yè)指導和援助，加強就業(yè)跟蹤服務，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。重視實習環(huán)節(jié)，建立17個實習基地、以各種途徑加大對學生的宣傳、多形式提供各種就業(yè)信息、做好學生就業(yè)和就業(yè)后服務工作。

我們知道在幼師行業(yè)中，涉及的方面是很多的，例如常規(guī)的學前教育，以及其他藝術類的教育，如美術、舞蹈等。此外，從學校的辦學層次來看，幼師學校也有大專學校、中專學校等，對于初中畢業(yè)生來說，適合大家的就是中專幼師學校，這一類學校的招生對象一般為初中應屆畢業(yè)生，對幼師專業(yè)感興趣的同學們在報讀時就一定要抓住機會了。