更新日期:2020-10-26 15:53
現(xiàn)在你可能覺得某個行業(yè)很好,有著很高的工資,但等你畢業(yè)后就不一定還好找工作,所以學生要具體行業(yè)具體分析,早做打算,將自己選擇的行業(yè)風險降到最低,也是對自己未來發(fā)展的一種風險控制。任何一個行業(yè)的前途問題都不是確定性的,于是對于想要就讀幼師專業(yè)學校的同學們來說,最需要做的便是提前了解幼師學校到底哪些專業(yè)有前途。下面一起來看一下吧。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),具備學齡前兒童保育和教育、綜合藝術(shù)教育、教育教學研究、對幼兒進行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調(diào)控等五種能力的“應用型”、 “藝術(shù)型”、“現(xiàn)代型”特色類型的應用型人才。
主要課程:學前心理學、學前教育學、幼兒文學與講故事訓練、幼兒美術(shù)、幼兒手工、音樂基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動指導、幼兒藝術(shù)教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒園環(huán)境布置與設計、幼兒教育教具設計與開發(fā)等。
就業(yè)方向:學前教育專任教師、幼兒園行政管理。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng),掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能,具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。
專業(yè)課程:聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲學、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學、音樂欣賞、形體與舞蹈、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學。
就業(yè)方向:幼兒園、小學以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導員。
隨著國家大力發(fā)展學前教育政策的下達,以及越來越多的私立幼兒園的興建,為幼師專業(yè)畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)崗位,優(yōu)秀幼師是當前社會供不應求的,而且幼師工作穩(wěn)定,壓力小,孩子跟著一位老師時間久了就不愿意再換老師,如果老師工作的好,幼兒園當然也不愿意開除這位老師了。所以只要認真工作,用心努力,工作還是很穩(wěn)定的,并且待遇也是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間,工資待遇越來越好的。