現(xiàn)在你可能覺得某個行業(yè)很好，有著很高的工資，但等你畢業(yè)后就不一定還好找工作，所以學生要具體行業(yè)具體分析，早做打算，將自己選擇的行業(yè)風險降到最低，也是對自己未來發(fā)展的一種風險控制。任何一個行業(yè)的前途問題都不是確定性的，于是對于想要就讀幼師專業(yè)學校的同學們來說，最需要做的便是提前了解幼師學校到底哪些專業(yè)有前途。下面一起來看一下吧。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，具備學齡前兒童保育和教育、綜合藝術(shù)教育、教育教學研究、對幼兒進行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調(diào)控等五種能力的“應用型”、 “藝術(shù)型”、“現(xiàn)代型”特色類型的應用型人才。

主要課程：學前心理學、學前教育學、幼兒文學與講故事訓練、幼兒美術(shù)、幼兒手工、音樂基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動指導、幼兒藝術(shù)教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒園環(huán)境布置與設計、幼兒教育教具設計與開發(fā)等。

就業(yè)方向：學前教育專任教師、幼兒園行政管理。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。

專業(yè)課程：聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲學、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學、音樂欣賞、形體與舞蹈、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學。

就業(yè)方向：幼兒園、小學以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導員。

隨著國家大力發(fā)展學前教育政策的下達，以及越來越多的私立幼兒園的興建，為幼師專業(yè)畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)崗位，優(yōu)秀幼師是當前社會供不應求的，而且幼師工作穩(wěn)定，壓力小，孩子跟著一位老師時間久了就不愿意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當然也不愿意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，并且待遇也是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的。