隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，很多的行業(yè)都在變化，所以學(xué)生不要只關(guān)注一個(gè)專(zhuān)業(yè)。有些專(zhuān)業(yè)是相似的，有了一種習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，之后的學(xué)習(xí)也就變得容易了。所以學(xué)生要有整合的能力，在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣所在，不要失去對(duì)知識(shí)的熱忱，未來(lái)是需要很多技能才能夠在社會(huì)中立足的。那么，小編給大家介紹幾個(gè)軌道交通學(xué)校的好專(zhuān)業(yè)。

軌道通信信號(hào)控制

專(zhuān)業(yè)介紹：鐵路信號(hào)專(zhuān)業(yè)主要是面向國(guó)鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門(mén)進(jìn)行人才培養(yǎng)。遵照“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則，以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線(xiàn)技術(shù)人員。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專(zhuān)業(yè)技能型人才，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門(mén)具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。

主干課程：鐵道概論、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)械制圖、電子電力、信號(hào)基礎(chǔ)、車(chē)站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)等。

就業(yè)前景：鐵道通信信號(hào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國(guó)營(yíng)鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門(mén)從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作。

城市軌道交通工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握城市軌道交通工程基礎(chǔ)工程方面的基本知識(shí)和技能，能從事城市軌道交通工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理及養(yǎng)護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

核心能力：城市軌道交通基礎(chǔ)工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理與養(yǎng)護(hù)技能。

課程設(shè)置：專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：城市軌道交通概論、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、工程機(jī)械、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、線(xiàn)路工程、地下工程、橋梁工程、工程經(jīng)濟(jì)及管理、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)面向：城市軌道交通基礎(chǔ)工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理與養(yǎng)護(hù)部門(mén)。

軌道交通學(xué)校會(huì)根據(jù)企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)人才，就目前的軌道交通學(xué)校發(fā)展來(lái)看，軌道交通方面的相關(guān)專(zhuān)業(yè)是非常受歡迎的。選擇就讀軌道交通專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也越來(lái)越多，同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)來(lái)讀，只有自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們才會(huì)認(rèn)真去讀，才能學(xué)到更多有用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。