初中畢業(yè)后，很多家長擔(dān)心孩子文化成績低，不好就業(yè)問題，目前的中專學(xué)校都可以升學(xué)，不再是讀完中專就讓你工作的中專學(xué)校，不好就業(yè)問題是專業(yè)沒有選擇好，小編整理了兩個不錯的專業(yè)，供大家參考。

計算機(jī)平面設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力，利用常用的平面設(shè)計軟件進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計，展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機(jī)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計，展覽展示等領(lǐng)域。

主要課程： 計算機(jī)基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計、CorelDraw圖形設(shè)計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計等。

智能養(yǎng)老服務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預(yù)防、保 健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評估、基本護(hù)理技術(shù)、 成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

桐城中華職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

師資力量雄厚，專業(yè)開設(shè)合理。學(xué)校一直堅持以“高素質(zhì)、高技能、高質(zhì)量”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)教師向科研型、學(xué)者型方向發(fā)展，不斷提高教師專業(yè)化水平;學(xué)?，F(xiàn)有專職、兼職教師80余人，教師隊伍穩(wěn)定，潛心教學(xué)，精心育人。根據(jù)市場需求，學(xué)校及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

桐城中華職業(yè)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

推行精細(xì)化管理，弘揚(yáng)人文關(guān)懷。學(xué)校以“金的人格、鐵的紀(jì)律” 為校訓(xùn)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)化、精細(xì)化管理有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

對口升學(xué)成績斐然，連續(xù)多年穩(wěn)居桐城市榜首;素質(zhì)教育成果豐碩。技能大賽成績突出，多次代表安慶市參加省級大賽;積極推進(jìn)校企合作，產(chǎn)教融合，與上海統(tǒng)嘉、江蘇金光、蕪湖埃夫特、常州澤達(dá)等企業(yè)深度合作，加強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)訓(xùn)能力，為社會培養(yǎng)數(shù)以萬計的技術(shù)技能人才。學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，積極推進(jìn)資源共享，我校是安慶職教集團(tuán)和長三角智能制造職教集團(tuán)、大別山職教集團(tuán)成員單位，長三角國際商務(wù)職教集團(tuán)副會長單位，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3+2 中高職銜接學(xué)校，“桐城歌”國家級非遺文化傳承定點(diǎn)學(xué)校。

在選擇專業(yè)的時候，一定要根據(jù)社會發(fā)展的趨勢來選擇適合自己的專業(yè)，現(xiàn)在社會發(fā)展的速度比較快，很多專業(yè)還沒有成熟就沒有消失了，更新?lián)Q代速度快，所以在選擇專業(yè)的時候要了解培養(yǎng)目標(biāo)和主要的課程，后期發(fā)展的方向。