選擇學校地同時也是需要去對學校地介紹所進行咨詢，就像學生間所滿足到學校地各方面介紹情況來說，是會知道初中畢業(yè)的學生在學校方面地選擇是需要所進行考慮的，因為初中生畢業(yè)的學生在所對其進行選擇的時候，是會發(fā)現(xiàn)到初中畢業(yè)的學生在選擇學校的時候，在符合學校條件地同時，也是需要從學生自己的標準所進行考慮地。

成都初中畢業(yè)能讀中專嗎?

是可以的，從中專學校間所公布地招生情況所進行了解的話，是會知道初中生可以選擇地中專學校是有很多的，而且期間所對其學生間所公布地招生要求也是比較容易被進行滿足地存在。

四川五月花技師學院辦學管理

為進一步轉(zhuǎn)變由滿足企業(yè)需求向關注學生全面發(fā)展的培養(yǎng)模式，將技工院校的培養(yǎng)模式與企業(yè)用人條件接軌，五月花將工學結(jié)合、校企合作作為高技能人才培養(yǎng)模式的重要切入點，

學校堅持推廣已實施的“訂單培養(yǎng)”、“項目化教學”以及“一體化教學”等行 之有效的工學結(jié)合培養(yǎng)模式，使學生在真實的環(huán)境中訓練職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

由此引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，著重提升學生職業(yè)核心能力。

四川五月花技師學院辦學培養(yǎng)

以“技工教育、職業(yè)培訓，建校20年來，為社會培養(yǎng)輸送了學制教育學生2萬余名，培訓各類技術(shù)技能人才4萬余名，為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出了積極貢獻，各項辦學措施得力，取得了良好的辦學業(yè)績。

學校地所公布地介紹情況所進行了解地時候，才會知道該學校地公布是否可以被進行考慮，因為很多時候?qū)W生和學校都是相互選擇地情況，從而對其進行決定地學校，在學生所進行就讀的時候，才會努力地對自己喜歡地專業(yè)進行學習。