貴陽軌道交通學(xué)校有什么專業(yè)適合男生?軌道交通學(xué)校的專業(yè)男生都是可以選擇就讀的。新中國成立70年來，我國基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展提供了堅實(shí)保障。報告指出，我國交通運(yùn)輸發(fā)展成就斐然，所以男生就讀軌道交通學(xué)校的專業(yè)也是比較好的選擇。小編在下文中也介紹了軌道交通學(xué)校適合男生就讀的專業(yè)信息。

鐵道機(jī)車車輛專業(yè)

主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)車構(gòu)造、機(jī)車電傳動、交流調(diào)速技術(shù)、機(jī)車新技術(shù)分析、設(shè)備管理、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)車運(yùn)用與管理、機(jī)車故障處理、機(jī)車檢修、微機(jī)檢測技術(shù)、制動機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電傳動技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電傳動技術(shù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、鉗工技能鑒定、機(jī)車電工技能鑒定、機(jī)車副司機(jī)技能鑒定等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有鐵道機(jī)車生產(chǎn)、運(yùn)用、檢修、管理必備的專業(yè)知識和綜合能力，能勝任鐵道機(jī)車的生產(chǎn)、運(yùn)用、管理、檢測、檢修和機(jī)車調(diào)度等崗位的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)

就業(yè)方向：國家鐵路運(yùn)輸企業(yè)， 地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)有專用鐵道的國家大中型企業(yè)的運(yùn)輸管理部門城市軌道地面交通的運(yùn)營部門及地下鐵道港口鐵路運(yùn)輸部門以及輪渡公司等。

主要課程：運(yùn)輸營銷學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備、運(yùn)輸組織、站場及樞紐、牽引計算、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸統(tǒng)計、物流管理、現(xiàn)代運(yùn)輸信息技術(shù)、運(yùn)輸成本管理、鐵路運(yùn)輸現(xiàn)場實(shí)習(xí)、鐵路運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。

軌道交通信號與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的職業(yè)道德，具備高速鐵路信號崗位技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，能從事高速鐵路信號控制設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)營維護(hù)、故障處理等技術(shù)工作的高端技能型專門人才。畢業(yè)生主要面向高速鐵路電務(wù)維護(hù)、高鐵信號工程施工等單位。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、高速鐵路鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)、高速鐵路車站自動控制系統(tǒng)維護(hù)、鐵路區(qū)間自動控制系統(tǒng)維護(hù)、微機(jī)監(jiān)測設(shè)備運(yùn)用與維護(hù)、鐵路信號設(shè)計與施工、高速列車運(yùn)行自動控制系統(tǒng)維護(hù)、城市軌道交通自動控制設(shè)備維護(hù)、行車調(diào)度自動控制設(shè)備維護(hù)、機(jī)車信號設(shè)備維護(hù)、鐵道信號計算機(jī)輔助設(shè)計等主要課程及以上專業(yè)核心課程的課內(nèi)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

同學(xué)們一旦確定了專業(yè)，找學(xué)校的時候就一定要慎重，因?yàn)槟阋坏┻x擇了學(xué)校就意味著你即將會在這所學(xué)校學(xué)習(xí)幾年的軌道交通相關(guān)知識，每個學(xué)校軌道交通專業(yè)所開設(shè)的課程都是有所差異和區(qū)別的，所以大家在找學(xué)校的時候一定要多方面考慮，可以多看幾所軌道交通學(xué)校，對比一下師資力量，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量等等，最后在找出自己比較心儀的學(xué)校。