成都哪個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)校好?學(xué)校方面如果是需要被進(jìn)行選擇的話，那招生內(nèi)容上地介紹也肯定是需要被報(bào)讀中的學(xué)生所知道，比如說(shuō)眾多選擇方面地計(jì)算機(jī)學(xué)校開(kāi)設(shè)中，什么計(jì)算機(jī)學(xué)校所對(duì)其學(xué)生比較好呢?既可以從專業(yè)方面地選擇所進(jìn)行了解，也是可以從學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所進(jìn)行考慮。

成都技師學(xué)院人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、產(chǎn)教融合，按照學(xué)校“德能并重、工學(xué)一體、知行合一、品質(zhì)就業(yè)、助推產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思路，緊密對(duì)接成都市“5+5+1”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，致力培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的電子信息產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

成都技師學(xué)院辦學(xué)條件卓越

教職工63名，現(xiàn)有教授、副教授10名，高級(jí)技師10名，專業(yè)教師中雙師型教師占70%，另有企業(yè)兼職教師20余名。

校內(nèi)配有20余個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中成都市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室1個(gè);校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所總面積5000余平方米，實(shí)訓(xùn)工位1000余個(gè)，設(shè)備總值3000余萬(wàn)元。

成都技師學(xué)院辦學(xué)成績(jī)

學(xué)院技能成績(jī)出彩，2009年以來(lái)，代表學(xué)校、市、省參加各級(jí)技能競(jìng)賽近240余人次，

成績(jī)豐碩，榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)40個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)56個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)142個(gè)、行業(yè)獎(jiǎng)5個(gè)。

其中，在2012年第四屆全國(guó)技工院校技能大賽“無(wú)線電裝配與調(diào)試工”決賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2016年獲得“挑戰(zhàn)杯--彩虹人生”全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)。

雖說(shuō)在報(bào)讀方面地選擇信息是比較多的，而這些信息也是可以作為到學(xué)生去對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)校報(bào)讀地原因，但是不管是從哪方面地內(nèi)容所進(jìn)行了解，都是離不開(kāi)對(duì)其計(jì)算機(jī)學(xué)校間內(nèi)容地公布介紹，以及再加上每個(gè)學(xué)生自己了解地優(yōu)勢(shì)公布。