蘭州公辦軌道交通學校有哪些?多人在選擇學校的時候?qū)τ诠k和民辦的性質(zhì)都是比較關(guān)心的，很多人覺得公辦的學校要好很多，其實公辦還是民辦并不代表辦學實力，選擇學?？梢詮膶W校的師資力量設(shè)施設(shè)備等情況來選擇，這也是直接影響到同學們的學習知識和專業(yè)性的，所以可以多參考對比一下，下面小編就為大家介紹蘭州公辦軌道交通學校，希望對正在擇校的你有所幫助。

蘭州公辦軌道交通學校——甘肅隴原技工學校介紹

甘肅隴原技工學校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)人力資源和社會保障廳及教育部門批準成立、由甘肅再旺教育集團主辦的一所以中級職業(yè)資格教育為特色的全日制學校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動部門的表彰及社會各界的高度贊譽，已培養(yǎng)數(shù)萬名各類技術(shù)技能型人才。學?，F(xiàn)設(shè)專業(yè)：汽車應用與維修、高鐵乘務、軌道運營管理、電力、焊接技術(shù)、學前教育、、酒店服務、烹飪營養(yǎng)與管理、形象設(shè)計等多個專業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓練教室及各類先進的教學設(shè)備，學生公寓、電子圖書館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學生人數(shù)達到2500人以上。

甘肅隴原技工學校招生對象： 學校面向省、市普通初、高中以及高職、技校、中專藝校應往屆畢業(yè)生及同等學歷者招生，不受戶口限制。

甘肅隴原技工學校報名條件：年齡在15周歲以上，軌道交通管理專業(yè)女生160公分以上，男生170公分以上，所有學生均要求無紋身，無疾病。

甘肅隴原技工學校報名資料：報名時須持本人身份證、戶口本、畢業(yè)證，近期免冠一寸彩色照片八張(以便辦理學籍注冊與助學金申請等手續(xù))，到學?；蚋鞯貐^(qū)招生辦填寫報名表，經(jīng)面試、復試合格后方可錄取到。持錄取通知書以及入學須知到招生辦公室報到。

專業(yè)推薦：軌道運營管理

課程設(shè)置

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務與禮儀、管理運籌學、市場營銷等。

就業(yè)方向

從事城市軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃、行車調(diào)度指揮和客運服務工作等工作。

甘肅隴原技工學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工150多人，專職教師80多人。教師中具有高級職稱技術(shù)人員20多人，中級職稱技術(shù)人員50多人，形成了以高級講師、講師為主體的理論教師隊伍和以技師為主體的實習指導教師隊伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學校遵循“以人才市場為導向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學形式圖發(fā)展”的辦學思想，以培養(yǎng)實用性的技術(shù)技能型人才為目標，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時，狠抓素質(zhì)教育，教育學生如何面對人生，樹立“學會做事，必先學會做人”的傳統(tǒng)道德理念。學校承諾“入學就是就業(yè)，招進一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，百分之百安排工作”，為社會培養(yǎng)專業(yè)型、復合型的技術(shù)人才，解決家長之憂、社會之需。

甘肅隴原技工學校拓展閱讀

學校現(xiàn)有教職工150多人，專職教師80多人。教師中具有職稱技術(shù)人員20多人，中級職稱技術(shù)人員50多人，形成了以講師為主體的理論教師隊伍和以技師為主體的實習指導教師隊伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學校遵循“以人才市場為導向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學形式圖發(fā)展”的辦學思想，以培養(yǎng)實用性的技術(shù)技能型人才為目標，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時，狠抓素質(zhì)教育，教育學生如何面對人生，樹立“學會做事，必先學會做人”的傳統(tǒng)道德理念。學校承諾“招進一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，安排工作”，為社會培養(yǎng)專業(yè)型、復合型的技術(shù)人才，解決家長之憂、社會之需。

多年來，學校始終堅持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學校管理中調(diào)動一切的積極因素，強調(diào)個性發(fā)展，努力營造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學習氛圍，有效地提升學校的管理效率與水平。學校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學方法的創(chuàng)新，建立、建全了學校管理的一系列規(guī)章制度，使學校管理進入制度化、科學化、規(guī)范化的軌道。

我們在軌道交通學校里面，經(jīng)過專業(yè)的學習，對于軌道交通的發(fā)展以及建設(shè)一定是有一定理解的，雖然不會太深入，但也是能夠在工作上受用了。知識的學習和積累會增加我們的自信，也可以增加我們的職業(yè)選擇，未來有了更多的方向。前面的路還很遠，人生本就已經(jīng)如此的艱難，有些事情也就不要拆穿。永遠都是不要去評價別人是否幸福，即使是那個人看起來孤獨無助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過的路，心中的樂與苦。