蘭州軌道交通學(xué)校要讀幾年?一般軌道交通學(xué)校讀兩年，第三年就可以出去實習(xí)了，也有3+2模式的，讀完五年可拿大專文憑。讀幾年要看同學(xué)們自己怎么選擇，學(xué)校不同那么讀的年數(shù)也是不同的，同學(xué)們在選擇學(xué)校之前需提前考慮清楚。今天小編就為大家介紹下這幾種模式的區(qū)別，希望對正在擇校的你有所幫助。

軌道交通學(xué)校要讀幾年

1、三年制是針對初中生招生,三年后獲取中專文憑。

2、年-貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生,按照招生計劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后,經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí),拿到大憑,在校五年實行大專收費標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。

3、三年中傳+兩年大專,有部分學(xué)校是強制性五年的,必須讀完五年才可以拿到大專文憑,有些學(xué)校是可以只讀三年,三年后不讀了,那直接獲取中轉(zhuǎn)文憑+技能證書,學(xué)校推實習(xí)和就業(yè);:而三年后想繼續(xù)報讀大專,需要通過相對應(yīng)的大專學(xué)院的自主招生轉(zhuǎn)段考試,然后被學(xué)校錄取。

蘭州科技職業(yè)學(xué)院五年制大專介紹

蘭州科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學(xué)校，由教育廳批準(zhǔn)成立，甘肅省計委、省國防教育委員會、省軍區(qū)共同主管，辦學(xué)采取軍隊院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)層次升格為高等學(xué)歷教育，2014年納入國家普通高考招生計劃。

學(xué)院確立了“人文立教，內(nèi)涵立學(xué)”的辦學(xué)理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓(xùn)，形成了“風(fēng)清氣正，教學(xué)相長”的校風(fēng)，“有教無類，致知力行”的教風(fēng)和“學(xué)問思辯行”的學(xué)風(fēng)，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。

推薦專業(yè)：城市軌道交通運輸與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有城市軌道交通行車組織、客運組織及運營管理等方面專業(yè)知識，能熟練運用軌道交通車站設(shè)備設(shè)施，具有良好的職業(yè)道德和一定創(chuàng)新能力的軌道交通運輸生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學(xué)、市場營銷。

就業(yè)方向

面向地鐵和城際鐵路，從事車站站務(wù)、票務(wù)、安檢及行車調(diào)度指揮、客運列車長等工作。城市軌道交通的發(fā)展，對運營管理專業(yè)人才的需求巨大，城市軌道交通運營管理專業(yè)具有廣闊的市場前景，畢業(yè)生有較多的就業(yè)機會和良好的職業(yè)前景。

蘭州科技職業(yè)學(xué)院五年制大專拓展閱讀

學(xué)院占地面積230畝，建筑總面積7.5萬多平方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運動場、網(wǎng)球場、大學(xué)生活動中心等基礎(chǔ)設(shè)施完善;擁有現(xiàn)代工業(yè)機器人、新能源汽車檢測與維修、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能焊接和老年康復(fù)等30多個校內(nèi)實踐教學(xué)基地，校內(nèi)實踐教學(xué)場所2.5萬平方米。依托省內(nèi)三甲醫(yī)院等行業(yè)企業(yè)建立了10多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值8100多萬元。館藏紙質(zhì)圖書11.1萬冊，生均92冊。

學(xué)院設(shè)有公共課教學(xué)部、醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟管理系、機電工程系4個教學(xué)單位，開設(shè)護(hù)理、數(shù)控技術(shù)等11個專業(yè)。在校生1206人，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中專任教師95人，占教師總數(shù)的93%;校外兼課教師7人，占教師總數(shù)的7%;新專業(yè)儲備教師35人;中級以上職稱23人，占教師總數(shù)的24%;具有研究生學(xué)歷的教師14人，占教師總數(shù)的13.7%;聘請了20多名在護(hù)理學(xué)等領(lǐng)域具有卓越成就的專家學(xué)者任教，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到41%，師資力量雄厚。

學(xué)習(xí)軌道交通專業(yè),現(xiàn)在肯定要對軌道交通職業(yè)感興趣的學(xué)生,有興趣,才能學(xué)好，畢興趣才是最好的老師。其次同學(xué)們要選擇選擇師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全、校園環(huán)境相對較好的專業(yè)學(xué)校,好的專業(yè)老師才能交給學(xué)生好的專業(yè)知識。如果了一個不好的軌道交通學(xué)校,那么同學(xué)們可以也學(xué)不到什么專業(yè)知識,將來就業(yè)會比較困難。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。