現(xiàn)在很多學(xué)生在報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校之前，就比較關(guān)心自己的成績(jī)能不能上心儀的中專(zhuān)學(xué)校，其實(shí)現(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)校沒(méi)有明確的分?jǐn)?shù)劃分，大多數(shù)就讀的條件就是以面試為主，只要是面試通過(guò)之后就可以報(bào)讀了，就算有些中專(zhuān)學(xué)校需要分?jǐn)?shù)，那肯定也沒(méi)有普高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)高。

重慶普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

聯(lián)招區(qū)

聯(lián)招區(qū)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為543分，適用于中心城區(qū)11區(qū)、江津區(qū)、永川區(qū)、璧山區(qū)、榮昌區(qū)、長(zhǎng)壽區(qū)、合川區(qū)、大足區(qū)、銅梁區(qū)、萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)等區(qū)域。

非聯(lián)招區(qū)

萬(wàn)州區(qū)：萬(wàn)州中學(xué)633.5分，萬(wàn)州二中630.5分，上海中學(xué)593.5分。

城口縣：城口中學(xué)普通高中錄取控制線(xiàn)為550.5分，城口育才中學(xué)為551分。

豐都縣：豐都中學(xué)686.5分，豐都二中635.5分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)590分，豐都三中565分，豐都一中547分。

墊江縣：墊江中學(xué)普通班580分，墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)普通班646分，墊江一中普通班620分，墊江二中500 分，墊江三中521分，墊江四中471分，墊江五中471分，墊江八中553分。

云陽(yáng)縣：中山外國(guó)語(yǔ)661.5分，云陽(yáng)中學(xué)629.5分。

巫溪縣：巫溪中學(xué)588分，白馬中學(xué)588分，尖山中學(xué)525分，上磺中學(xué)486分。

開(kāi)州區(qū)：開(kāi)州中學(xué)強(qiáng)基班730.1分，統(tǒng)招線(xiàn)709.4分，調(diào)劑線(xiàn)684.5分;開(kāi)州中學(xué)浦里校區(qū)強(qiáng)基班680.7 分，統(tǒng)招線(xiàn)670.9分，調(diào)劑線(xiàn)610.9分。

潼南區(qū)：潼南中學(xué)567分，潼南一中441分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)371分。

重慶華繡服裝中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革

學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國(guó)家和市指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系:合理確定公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。

大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。

積極創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式形成了以項(xiàng)目教學(xué)、 案例教學(xué)等為主體的教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性強(qiáng)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn):探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，因材施教，推行分層教學(xué)、走班制、導(dǎo)師制等教學(xué)改革，建立了學(xué)丹困難學(xué)生幫助機(jī)制等。

重慶華繡服裝中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園環(huán)境

創(chuàng)新，是華繡學(xué)校校園文化的靈魂。在新世紀(jì)，新的社會(huì)環(huán)境的變革下，華繡學(xué)校先后開(kāi)設(shè)心理行為矯正的“預(yù)科班”及個(gè)性化因材施教的“精品班”。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不壓制任何一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，是華繡學(xué)校辦好教育的第一步。

近年來(lái)國(guó)家也在大力發(fā)展職業(yè)學(xué)校，越來(lái)越多的初中生畢業(yè)之后會(huì)選擇報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校，為自己以后的工作做準(zhǔn)備，那么同學(xué)們?cè)趫?bào)讀中專(zhuān)學(xué)校之前，可以參考一下重慶普高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，如果超過(guò)了分?jǐn)?shù)線(xiàn)，就證明上高中問(wèn)題不大，如果沒(méi)有超過(guò)，就可以抓緊時(shí)間去報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校了。