成都哪個(gè)學(xué)校有臨床醫(yī)學(xué)

成都開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多。但是小編要告訴大家的是，能開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不一定就是好學(xué)校，學(xué)校管理松散，教學(xué)質(zhì)量不好，即使開(kāi)設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不能把孩子培養(yǎng)成才。這就是為什么同等專(zhuān)業(yè)的學(xué)校招生情況不一樣呢，有些學(xué)校是大家都想進(jìn)，有些學(xué)校是大家走投無(wú)路的時(shí)候或許會(huì)做出的選擇。下面是小編個(gè)大家分析的一所學(xué)校，大家僅做參考。

雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)單介紹

學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷等專(zhuān)業(yè)。設(shè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考點(diǎn)和雅安市教師培訓(xùn)中心，被省人事廳確定為四川省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，被省中醫(yī)藥管理局列為鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地。近年來(lái)承擔(dān)了一批國(guó)家、省、市級(jí)科研項(xiàng)目并有多項(xiàng)獲獎(jiǎng)，學(xué)院《學(xué)報(bào)》是學(xué)院和地區(qū)的重要學(xué)術(shù)、科研陣地。學(xué)院與美國(guó)國(guó)際醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)(MSI)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、北大人民醫(yī)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校就聯(lián)合辦學(xué)、教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等進(jìn)行廣泛合作，有力地促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展。

雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程

學(xué)院堅(jiān)持“立足雅安、輻射周邊、面向基層、服務(wù)民生”的辦學(xué)定位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合之路。主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索形成了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制;創(chuàng)新形成了“學(xué)生成才、學(xué)院育才、社會(huì)用才” “三才”有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;完善了以醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)，師范教育、機(jī)械電子、財(cái)經(jīng)旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)各具特色協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系;構(gòu)建了以政府為主導(dǎo)、以行業(yè)主管部門(mén)為指導(dǎo)、以學(xué)院為龍頭的雅安醫(yī)教聯(lián)盟和雅安職教聯(lián)盟。

與省內(nèi)外教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生、旅游等系統(tǒng)和工商企業(yè)等200余家用人單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作關(guān)系。畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，多年來(lái)一次性就業(yè)率均保持在98%以上，呈現(xiàn)了“出口暢、入口旺、中間質(zhì)量有保障”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了從穩(wěn)控?cái)?shù)量到提高質(zhì)量、從保證質(zhì)量到打造品牌的轉(zhuǎn)變。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

從醫(yī)療事業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，在我國(guó)大多數(shù)地區(qū)，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)趨勢(shì)非常樂(lè)觀，這對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是十分有利的，正是這樣使本專(zhuān)業(yè)成為了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，報(bào)考此專(zhuān)業(yè)的考生很多，大家在報(bào)考時(shí)要慎重。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專(zhuān)業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括：醫(yī)藥代表、醫(yī)藥銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售經(jīng)理、產(chǎn)品專(zhuān)員、產(chǎn)品經(jīng)理、護(hù)士、內(nèi)科醫(yī)生、區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理、外科醫(yī)生、臨床醫(yī)藥代表、招商經(jīng)理等等。

小編總結(jié)

開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校確實(shí)很多，同學(xué)們選學(xué)?？梢约鹤⒁饪?。要是能夠去一所自己理想的學(xué)校，那同學(xué)就得更加珍惜喲，珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校時(shí)光，畢竟讀書(shū)的日子就剩下那么短短幾年了。光陰似箭日月如梭，這句話只有在你畢業(yè)的時(shí)候，回首你的大學(xué)生活感悟最深，希望到時(shí)候不是空空如也，小編希望你們那時(shí)候是接收了知識(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗年輕人!