更新日期：2022-06-11 14:39
重慶建筑學校學什么好有前途?讀什么學校好，學什么專業(yè)好，學了這個專業(yè)以后有沒有前途等等這些問題，都是我們在選擇學校的時候經(jīng)常問的問題了，但我們也不能怕麻煩就隨便選擇一個學校一個專業(yè)，這是關乎學生一生的問題了，我們應該重視起來，好好查一下學什么專業(yè)才會有好的前途。
室內(nèi)設計技術(shù)
專業(yè)介紹
該專業(yè)要求具有扎實的室內(nèi)設計專業(yè)基礎理論知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，能夠運用裝修專業(yè)知識和計算機技術(shù)解決工程實際問題，能從事住宅設計、商業(yè)空間設計、給排水、強電弱電設計;裝飾施工及工程項目管理;工程監(jiān)理、工程項目技術(shù)咨詢服務等裝修行業(yè)應用技術(shù)及裝修行業(yè)管理崗位相關領域工作的專門人才。
就業(yè)前景
室內(nèi)設計是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎的。平面布置應根據(jù)對空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習俗、愛好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。
空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關系對人的心理有很大影響。中世紀哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進深很大，高聳的體量造成強烈的宗教肅穆氣氛。
現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氛圍和心理效果。
隨著社會分工的發(fā)展和生活水平的提高，已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設計師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾，在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號、文字、圖形來引人注目和誘導人流。藝術(shù)陳設品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應根據(jù)室內(nèi)設計的整體效果考慮。在設計時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的個性和氣氛，或起畫龍點睛的作用。
室內(nèi)設計風格的形成，是不同的時代思潮和地區(qū)特點，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設計形式。一種典型風格的形式，通常是和當?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點。
形成風格的外在和內(nèi)在因素。風格雖然表現(xiàn)于形式，但風格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵;從這一深層含義來說，風格又不停留或等同于形式。室內(nèi)設計的風格主要可分為：傳統(tǒng)風格、現(xiàn)代風格、及混合型風格等。
1、就業(yè)機會多：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展，室內(nèi)設計人才需求量非常大，所以就業(yè)機會多，選擇也比較廣泛。
2、門檻低：室內(nèi)設計在國內(nèi)來說還處于初級階段，很多從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備專業(yè)持崗證的人員并不多，所以基本上學徒會一點設計的都可以從事這方面的工作，然后到工作中去實踐，再到后面熟悉，再到專業(yè)，所以說現(xiàn)階段門檻還是很低的。
3、收入水平高：設計類的工作本來就是技術(shù)方面的，由于專業(yè)性人才稀缺，所以一般聘請的待遇都是相對高的，一年下來少的十幾萬是沒問題的。
4、發(fā)展空間大：只要你熟悉基本的設計裝飾，都可以自己單獨出來接項目，也是屬于創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)，室內(nèi)設計本就屬于朝陽行業(yè)，有很不錯的就業(yè)前景，所以發(fā)展空間大，想要做成什么樣子，都是看你自己的鉆研和努力的。
同學們在選擇專業(yè)的時候，首先是需要根據(jù)自身條件以及社會需求選擇，這個專業(yè)以后好不好就業(yè)、學校教學內(nèi)容是否實用、學校是否有就業(yè)指導和分配。這都是我們需要考慮的問題。只要我們把這些問題都解決了就能找到好的專業(yè)了。
