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成都高中生讀特殊教育怎么樣

更新日期:2017-02-15 15:54

成都高中生讀特殊教育怎么樣

高中生讀特殊教育是很正確的選擇,不知你是否發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在教育與我們儼然密不可分,一些特殊教育機(jī)構(gòu)悄悄的出現(xiàn)在我們周圍。有很多的富有愛(ài)心的學(xué)生都想選擇特殊教育這個(gè)專業(yè),教導(dǎo)這些特殊兒童知識(shí),對(duì)于特殊教育方面的人才的需求量也是越來(lái)越大,這是一個(gè)非常有發(fā)展前景的專業(yè)。雖然我們對(duì)特殊教育都不陌生,但是小編還是整理了一些關(guān)于特殊教育方面的相關(guān)知識(shí),僅供大家參考。

成都高中生讀特殊教育怎么樣

特殊教育教師是指在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)幼兒園及其他機(jī)構(gòu)中專門(mén)對(duì)殘疾學(xué)生履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格特殊教育教師的基本專業(yè)要求,是特殊教育教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范,是引領(lǐng)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是特殊教育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

特殊教育專業(yè)基本理念

(一)師德為先

熱愛(ài)特殊教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。具有人道主義精神,關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱學(xué)生),尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和恒心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,公平公正,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

(二)學(xué)生為本

尊重學(xué)生權(quán)益,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和特殊教育教學(xué)規(guī)律,為每一位學(xué)生提供合適的教育,最大限度地開(kāi)發(fā)潛能、補(bǔ)償缺陷,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

(三)能力為重

將學(xué)科知識(shí)、特殊教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,突出特殊教育實(shí)踐能力;研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教,提升特殊教育教學(xué)的專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

(四)終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,了解國(guó)內(nèi)外特殊教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

小編總結(jié)

特殊教育行業(yè)是一個(gè)辛苦的行業(yè),學(xué)生如果了解清楚特殊教育的性質(zhì)還能繼續(xù)選擇特殊教育,并且成績(jī)還不錯(cuò)那么以上學(xué)校肯定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)生在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),為特殊教育行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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