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初中生可以讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)嗎

更新日期:2016-11-08 15:17

初中生可以讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)嗎

初中生可以讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)嗎?隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再神秘,每家每戶都會(huì)配置一臺(tái)電腦來(lái)連接互聯(lián)網(wǎng)。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人數(shù)也在不斷的增加,也對(duì)年齡沒有了過多的限制,只要你愿意學(xué),都是可以學(xué)好的。那么,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)怎樣才能夠?qū)W好呢?

初中生可以讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)嗎

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)施措施

本專業(yè)課程體系是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅速普及和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形式下,根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)的需要和對(duì)高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的正確定位,以突出實(shí)踐能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的原則為指導(dǎo)而制定的。

(一)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),做到理論與實(shí)踐的結(jié)合,突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性;根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實(shí)際需要設(shè)置課程;知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合,能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程。知識(shí)傳授以必需、夠用為度,能力培養(yǎng)以有針對(duì)性和可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn),以素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)為根本。開設(shè)必要的選修課程;注重理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)際操作能力的培養(yǎng),在學(xué)時(shí)分配上向?qū)嵺`課傾斜,以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

(二)專業(yè)課程實(shí)施過程中,在部分課程中安排了集中課時(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì),使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通;為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,要求全部專業(yè)課必須采用電子教案和CAI多媒體教學(xué)課件進(jìn)行多媒體教學(xué);設(shè)置專業(yè)選修課,每位學(xué)員從3門課程中選修2門,以擴(kuò)展專業(yè)知識(shí);設(shè)置公共選修課,每位學(xué)員應(yīng)從中選修4門,以提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化,推動(dòng)了 計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求

小編總結(jié)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的前景是無(wú)比輝煌的。我有一個(gè)夢(mèng)想:就是希望所有選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生都能在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天,刻苦練就一身本領(lǐng),成為時(shí)代的驕子,尋得一份滿意的工作,未來(lái)將屬于你們這代年輕人。

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