為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，推進我校學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化、規(guī)范化和標準化建設(shè)，護航學(xué)生心理健康，2023年2月11日下午，我校在辦公樓六樓召開商丘幼師學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作會議。校領(lǐng)導(dǎo)許凱、教務(wù)科副科長夏坤、教研組組長以及心理健康教育教師參加會議。

會議強調(diào)，當(dāng)前是疫情結(jié)束后回歸線下教學(xué)模式的第一個學(xué)期，幫助學(xué)生做好復(fù)課后心理健康防護、以樂觀積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)校心理健康教育工作的重中之重，必須做到心理健康教育常態(tài)化：一是健全學(xué)校心理健康教育管理機制。逐步構(gòu)建書記校長負總責(zé)、分管校長具體負責(zé)、中層干部落實、心理健康專任教師和班主任為主體、任課老師全員參與的工作機制，把學(xué)生心理健康教育工作擺在突出位置。二是做到兩個“全覆蓋”，即：心理健康教育師資全覆蓋、心理輔導(dǎo)室配備全覆蓋。人員配備和設(shè)施設(shè)備能夠基本滿足學(xué)校心理健康教育的需要。心理輔導(dǎo)室固定時間開放，通過問卷測量、信息填報等形式進行學(xué)生心理健康狀況篩查，對篩查出的重點學(xué)生實行包保，進行有效防范。三是開展任課教師心理健康培訓(xùn)。本學(xué)期擬組織全體教師通過講座、課例等方式學(xué)習(xí)心理教育相關(guān)知識，幫助老師釋放情緒、緩解壓力，提升教師的心理教育專業(yè)素養(yǎng)。