為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)闊班主任視野、實(shí)現(xiàn)德育管理資源共享，提升學(xué)校班主任德育工作水平，3月22日，中山市火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校名班主任工作室成員一行四人，赴東莞參加“第六屆廣東省中等職業(yè)學(xué)校班主任工作論壇暨班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)班”。

論壇開(kāi)幕式后，廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智教授對(duì)班主任們進(jìn)行了“認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)二十大精神 譜寫中職班主任工作新篇章”的專題報(bào)告。汪教授從班主任的價(jià)值意義和班主任能力水平等方面展開(kāi)，希望班主任們成長(zhǎng)為有高度、有溫度、有廣度、有深度并且具有溝通、協(xié)調(diào)能力的人，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展做出更新更大的貢獻(xiàn)。

23日，全國(guó)中職班主任比賽一等獎(jiǎng)獲得者就班主任建設(shè)方案及實(shí)施報(bào)告、班級(jí)活動(dòng)方案及實(shí)施兩方面進(jìn)行專題培訓(xùn)。

在專題培訓(xùn)中，火炬科技學(xué)校2022年國(guó)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓瑞老師，向全體學(xué)員分享了《精雕細(xì)琢，張弛有度——班級(jí)建設(shè)方案實(shí)施情況匯報(bào)》。她從自身比賽方案出發(fā)，向大家介紹了班級(jí)建設(shè)方案的撰寫、輔助工具的挑選和賽前工作的準(zhǔn)備等幾大環(huán)節(jié)。她指出，班級(jí)建設(shè)方案的邏輯清晰是關(guān)鍵，要素齊全是基礎(chǔ)，同時(shí)撰寫過(guò)程需要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

培訓(xùn)期間，該校名班主任工作室成員始終保持著“空杯”心態(tài)，在講座中認(rèn)真記錄，虛心討教。一次學(xué)習(xí)，一次積累，一場(chǎng)修為，這些名班主任的分享，猶如一盞明燈為我們指引了方向，也給我們留下了深刻的思考，鼓舞我們齊奮進(jìn)，提高自身德育水平。