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2025平塘中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

來源:平塘中等職業(yè)學校  更新日期:2024-10-17 10:19

2025平塘中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有:電子商務專業(yè)、旅游與酒店管理、計算機及應用、醫(yī)學檢驗技術(shù)、幼教。

2023平塘中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

一、平塘中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 平塘中等職業(yè)學校 電子商務專業(yè)
2 平塘中等職業(yè)學校 旅游與酒店管理
3 平塘中等職業(yè)學校 計算機及應用
4 平塘中等職業(yè)學校 醫(yī)學檢驗技術(shù)
5 平塘中等職業(yè)學校 幼教

二、平塘中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子商務專業(yè)專業(yè)

  電子商務專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應社會生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的,具備經(jīng)濟管理理論與現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)知識,具備從事電子商務策劃、系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡營銷、物流管理、信息管理及國際、國內(nèi)商務貿(mào)易的基本技能和職業(yè)素質(zhì),勝任網(wǎng)絡營銷、國際(內(nèi))貿(mào)易、電子商務平臺與網(wǎng)站設計等主要職業(yè)崗位的高素質(zhì)應用型專門人才。

  電子商務專業(yè)具備能力:既對計算機、網(wǎng)絡和社會經(jīng)濟都有深刻的認識,而且又具備項目管理能力;具備從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作的能力。

  電子商務專業(yè)就業(yè)崗位:網(wǎng)絡營銷人員、外貿(mào)電子商務人員、內(nèi)貿(mào)電子商務人員、網(wǎng)站運營人員/主管、網(wǎng)站推廣人員、網(wǎng)上零售人員、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)人員

2、旅游與酒店管理專業(yè)

酒店與旅游管理旅游專業(yè)培養(yǎng)目標:掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營管理理論與方法,能夠勝任旅游企業(yè)及其它相關(guān)行業(yè)經(jīng)營管理、教學與科研工作的高級專門人才和創(chuàng)業(yè)型人才。

  酒店與旅游管理酒店專業(yè)培養(yǎng)目標:符合酒店管理行業(yè)人才市場需要,掌握酒店經(jīng)營管理的基本理論和方法,具有較廣博的專業(yè)理論知識,熟練應用旅游市場服務與管理規(guī)則處理相關(guān)實務,勝任酒店經(jīng)營管理工作需要,專業(yè)理論知識基礎較寬,實踐應用能力較強的高級專門人才。

  酒店與旅游管理就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事旅行社、旅游景區(qū)、賓館、旅游交通運輸公司、餐飲企業(yè)、各類星級賓館、酒店、康樂服務、餐飲等部門從事運營管理、前廳接待、外聯(lián)、領(lǐng)班、公關(guān)等。

3、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)介紹:計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

  計算機及應用就業(yè)方向:計算機及應用專業(yè)[2] 目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。 [5] 畢業(yè)生主要面向各類計算機專業(yè)化公司、交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、廣告設計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。

4、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

  醫(yī)學檢驗技術(shù)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的、具有良好的職業(yè)素養(yǎng),掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)知識和專業(yè)技能,面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)機構(gòu)的應用性醫(yī)學檢驗技術(shù)人才。

  醫(yī)學檢驗學校就業(yè)面向:各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務中心、醫(yī)學獨立實驗室從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作;疾病預防控制中心、血液中心從事檢驗技術(shù)及相關(guān)工作;生物技術(shù)、醫(yī)療公司從事醫(yī)療器械的營銷和檢驗技術(shù)服務等相關(guān)工作;醫(yī)療科研單位、大專院校從事科學研究實驗技術(shù)工作;畢業(yè)生初次就業(yè)率(8月底)達到95% 以上,經(jīng)考試升入本科院校的比例逐年提高,2012年報考學生的錄取率達100%。

5、幼教專業(yè)

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,中國的人口基數(shù)接近13億,龐大的人口基數(shù),奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按如今的平均人口出生率計算,中國每年約有2000萬以上的新生兒出生,0—6歲的兒童將近占了1億多,城市兒童接近4000多萬,全國家庭教育性消費平均8.2萬,每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣,如此巨大的教育市場,吸引了各方的關(guān)注,中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。

三、平塘中等職業(yè)學校簡介

  平塘中等職業(yè)學校簡介

  平塘縣職業(yè)中學是一所國家承認學歷的中等職業(yè)技術(shù)學校,創(chuàng)辦于1983年,1993年停辦。近年來,國家相繼出臺《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部等七部委關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》等若干加快職業(yè)教育發(fā)展的政策,將職業(yè)高中與普通高中按1:1比例并軌發(fā)展,以滿足我國不斷發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)對技能型人才和服務型人才的需求。2006年,平塘縣委、縣人民政府為拓寬就業(yè)渠道,加快富民興縣奔小康步伐,高瞻遠矚、審時度勢,決定恢復重建平塘縣職業(yè)中學。到2012年9月,學校招生、教育教學、勞動力轉(zhuǎn)移培訓以及專業(yè)實訓室建設等方面工作有序、有效推進,取得一定成效,得到社會廣泛贊同。

  平塘中等職業(yè)學校機構(gòu)設置

  2011年9月,平塘縣機構(gòu)編制委員會核定縣職業(yè)中學機構(gòu)編制【(2011)40號文件】,學校升格為正科級事業(yè)機構(gòu),核定縣職業(yè)中學編制76人(按在校生1000人計算),其中教師46名,管理人員(職員)4名,教輔人員8人,校醫(yī)2名,寄宿制學校管理員6名,保衛(wèi)人員4名,工勤人員4名,上浮機動編制2名。核定縣職業(yè)中學領(lǐng)導職數(shù)4名,其中校長1名,副校長3名。內(nèi)設機構(gòu)領(lǐng)導職數(shù)7名,其中教務處2名,政教處1名,總務處1名,招生就業(yè)辦公室2名,辦公室1名。

  平塘中等職業(yè)學校教師力量

  目前學校教職工43人,其中碩士研究生1人,大學本科35人,專任教師40人,中級以上職稱11人。2012年4月新招聘1名電子信息工程專業(yè)教師,專業(yè)及學歷結(jié)構(gòu)較為合理,基本滿足目前學校專業(yè)設置教學需要,

  平塘中等職業(yè)學校專業(yè)介紹

  2015年春季學期,繼續(xù)強化和鞏固電子技術(shù)應用、旅游(酒店)服務與管理、計算機應用專業(yè)3個專業(yè)基礎上,增設幼師專業(yè)。目前學校著力建設有電子技術(shù)應用、計算機應用、旅游(酒店)服務與管理3個專業(yè),其中電子技術(shù)應用專業(yè)和計算機應用專業(yè)于2012年5月通過州教育局合格專業(yè)評估專家組評估驗收,7月黔南州教育局行文認定電子技術(shù)應用專業(yè)為合格專業(yè),計算機應用專業(yè)認定為為基本合格專業(yè)。目前學校擬申報開辦汽車駕駛專業(yè),縣人民政府已同意并給予協(xié)調(diào)支持。

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