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成都排名前五的廣告設計學校名單

更新日期:2024-11-08 11:53

成都排名前五的廣告設計學校有:成都希望職業(yè)學校成都機電工程學校、成都工業(yè)職業(yè)技術學校、成都華夏旅游商務學校、成都鐵路技工學校

2024成都排名前五的廣告設計學校名單

一、成都排名前五的廣告設計學校名單一覽表

序號 廣告設計學校名稱 廣告設計學校地區(qū) 廣告設計學校地址
1 成都希望職業(yè)學校 成都 四川成都郫縣團結鎮(zhèn)大學城
2 成都機電工程學校 成都 成都市高新區(qū)成灌西路801號
3 成都工業(yè)職業(yè)技術學校 成都 四川省成都市雙流縣正興鎮(zhèn)大安橋村
4 成都華夏旅游商務學校 成都 四川省成都市雙流縣雙華路五段
5 成都鐵路技工學校 成都 四川成都

注:以上廣告設計學校排名是邦博爾招生網根據網友在本網的關注度進行排名,僅供參考

二、成都排名前五的廣告設計學校簡介

1、成都希望職業(yè)學校

學??偼顿Y3億元人民幣,占地500余畝、建筑面積達25萬平方米,硬件設施完善,布局合理、功能齊全,能同時容納20000名學生在校就讀。學校斥資 8000余萬元配置了大量的實習實作設備,擁有全新品牌電腦15000余臺,標準實習機房近100個,汽修設備1000多臺,現代化汽車實驗實作間6個,大型多媒體投影階梯教室10個,標準語音教室5個,標準航空模擬倉1個,護理實訓室近20個,會計標準實訓室10個。

開設有硬件網絡技術工程師、商業(yè)網站前臺設計師、室內裝飾藝術設計師、廣告?zhèn)髅?a href="http://www.suliaoposuiji.cn/zt/s17" target="_blank">藝術設計師、幼兒教育、土術工程、航空旅游服務、NIIT軟件技術工程師、航空服務專業(yè)、海事游輪、旅游管理、服裝設計、財務管理、汽車檢測與維修、汽車美容、鈑金噴漆、以及川菜烹飪工藝與營養(yǎng)、護理。

學院師資力量雄厚,實行“禮聘賢才,優(yōu)勝劣汰”的用人機制,從全國多家名牌大學引進了大批資深專家和學者。學?,F有教職員工800余人,具有博士、碩士以及學士學位的專職教師近400人,其中本科以上學歷的專職教師500多人,具有副教授以上職稱的專職教師35人,取得高校教師資格證的教師占任課教師總數的40%以上,具有中、高級職稱的教師占教師總數的30%以上。一批畢業(yè)于四川大學、電子科技大學、西南財大、西安外國語學院、西南交大、四川師范大學等知名高校的教師擔任學校課程主授,保證了教學質量。

學校始終堅持以“企業(yè)需要什么人才,我們就培養(yǎng)什么人才;企業(yè)需要什么,我們就教什么”作為辦學宗旨。學校自1999年創(chuàng)建以來,以 “感恩、陽光、嚴謹、責任”的育人理念,經過十幾年的努力實踐探索,證實了它有著深刻的歷史和現實意義,對學生的學習和成長產生了重大影響。

2、成都機電工程學校

校內現代的、先進的教育教學設施設備、實訓實驗室一應俱全,與行業(yè)、領域巨頭共建的校外高科技實訓實驗基地30多個。學校管理規(guī)范,治學嚴謹,教風正、學風濃、校風好,擁有品牌高校、知名企業(yè)的專家、教授、學者、名人、高級工程師、工程師、高級技師、技師等組成的搭配當、素質好、水平高、能力強、有愛心、有責任的領導班子和師資隊伍。

學校在產學研、實訓實驗、人才服務等方面深度合作、資源共享的國際國內知名企業(yè)有100多家,在產業(yè)結構調整、人才需求等方面信息互通的國際國內知名企業(yè)群有1000多家,這為我校搭建金融、速錄、海關、IT、航海、航空、鐵路、石油、汽車、機電、建筑、通信、醫(yī)藥、教育十四類高層次優(yōu)質教育平臺奠定了堅實的基礎。

3、成都工業(yè)職業(yè)技術學校

學校是四川省委省政府授予的教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家重點中專學校、全國汽車行業(yè)骨干學校,辦學質量和良好口碑贏得了企業(yè)、社會的廣泛贊同[4]。

學校新校區(qū)位于天府大道南延線正興鎮(zhèn),屬于成都市南部新區(qū),緊鄰成都市高新區(qū),占地730畝,總建筑面積30萬平方米,總投資10億,2011年春季投入使用。新校區(qū)按照成都市政府的戰(zhàn)略部署和成都市產業(yè)結構升級對高素質技能型人才的需求,圍繞現代化,信息化,國際化來打造,校園環(huán)境,辦學設施,實習實訓設備全國一流。新校區(qū)建成后,學校將成為’‘全省第一,全國一流,國際知名的二產類龍頭職業(yè)學校’‘和省,市職業(yè)教育的示范窗口。

學校是首批“國家級改革發(fā)展示范學校”、首批“國家級重點中專”、全國成人教育先進學校,中國建設教育先進集體、“國家汽車行業(yè)骨干學校”、“四川省教育系統(tǒng)先進單位”及20多個成都市市級榮譽單位。

學校建立了由國家助學金、省、市級學費資助、區(qū)級學費補助、學校資助的“五級一體”學生資助體系,年均發(fā)放各類獎、助學金3000余萬元。符合條件的受助學生每年補助金額1000元—5000元不等,受助學生占全日制學生的83%。學校建立的學生資助體系,受到了財政部、教育部專項調研專家組的一致好評。中央電視臺《焦點訪談》欄目對學校學生資助工作進行了專訪。

堅持“學校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化”的辦學理念,以現代化、信息化、國際化為引領,把血液學辦成四川省基礎能力最實、師資隊伍最強。辦學機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、教育質量最高的學府,辦成學生向往、家長放心、企業(yè)公認、社會推崇的中職高職一體化培養(yǎng)的職業(yè)院校。

堅持以“以德育德”、以才育才、以情激情、以行導行的教育工作新理念和以德育課教學為主渠道,以校園文化建設為載體,以第二課堂活動、實習實訓、社會實踐活動為重要環(huán)節(jié)的德育工作思路,全員育人、全面育人。突出職業(yè)理念、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)技能的四職特色,試試班級文化企業(yè)化、思想意識員工化、日常行為職業(yè)化、專業(yè)訓練標準化、身體素質適應化的五化管理。學校每年全校性德育活動達到100余種,各類學生社團上百個,形成了以文明學習、文明待人、文明活動、文明休息為核心的四文明學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。近二年來,在學生中配入黨積極分子765人,發(fā)展預備黨員261人、發(fā)展新團員12665人,獲得國家。省市表彰394人次。學校先后獲得了全國德育管理科研先進學校、成都市文明標兵榮譽稱號,贏得了社會的廣泛贊同,學校成為了學生健康成長、愉快生活的家園。

4、成都華夏旅游商務學校

學校在競爭中崛起,創(chuàng)新中發(fā)展,取得了驕人的辦學業(yè)績,已有十四年連續(xù)被成都市教育局授予辦學先進集體,被成都市教育局、成都市勞動和社會保障局、成都市經濟委員會聯合授予成都市職業(yè)教育先進集體、成都市職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位,被四川省教育廳和省考委授予全省先進助學組織,多次被成都市勞動和社會保障局評為成都市職業(yè)技術教育先進單位,被成都市教育局評為教育教學工作先進學校,被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體,獲得了成都市教育科學研究所授予的教育教學管理先進學校稱號,被教育行政部門授予誠信學校稱號,被中國職工教育和職業(yè)培訓協會評為全國職業(yè)培訓機構先進單位,同類中職學校中被中國教育聯合會評選為中國50強,學校幼師、旅游、外語等專業(yè)被四川省教育廳和共青團四川省委授予四川省先進集體。

學?,F有全日制學習的中專、大學學生5000多人,在幼師、導游、民航空港服務、服裝、財會、數控編程、計算機動畫與平面設計、電子商務、物流管理、酒店管理等專業(yè)方面有明顯特色。幼師專業(yè)辦學規(guī)模與師生數在全省同類學校中居前列,是全省培養(yǎng)幼教人才的搖籃。學校觀念新,機制活,實力強,后勁足,享譽省內外。中共中央機關報《人民日報》曾稱贊學校的畢業(yè)生就業(yè)亮點,《中國青年報》曾以“職教新星閃耀西部”為題作專題報道。學校領導先后受到全國政協張懷西副主席、萬國權副主席以及王文元副主席的接見,近年來學校分別受到教育部副部長張?zhí)毂?、人事部副部長程連昌、民政部副部長張文范、國家副總督學王文湛等同志的表彰,柯尊平副省長、楊泉明廳長、郝康理副市長、姜樹林副廳長、楊興平副主席、賀大經副主席、陳璞副廳長及市人大、市政協等省市領導以及民進中央、內蒙古浙江省教育訪問團先后視察學校,對學校辦學成績給予了充分肯定。原國家教委副主任、全國人大教科文衛(wèi)委主任楊海波在北京接見李映龍校長時,稱贊學校辦得有特色。學校以辦學規(guī)范、誠信著稱。目前,學校正向全國職教名校邁進。

5、成都鐵路技工學校

學校環(huán)境優(yōu)美、設施先進、配套完善。建有教學大樓、學生公寓、圖書室、形體訓練室、塑膠操場、游泳池、計算機中心及專業(yè)實驗、實訓基地等教學、生活設施設備。

學校師資力量強大,擁有行業(yè)內各專業(yè)精英教學團隊,是一支師德優(yōu)良、專業(yè)精通、愛崗敬業(yè)的“雙師型”教師隊伍。他們淵博的知識和精湛的專業(yè)技能,使教學質量能得到充分的保障。

學校依托行業(yè)名企辦學,使學校培養(yǎng)目標、學生學習目標進一步明確,學校結合行業(yè)、專業(yè)特點,進一步進行教學改革,增強學習的針對性和實用性。突出實踐特色,強化實作訓練,開展工學結合,同時學校實行封閉式管理,注重學生文化、行為習慣的培養(yǎng),使學生畢業(yè)后成為企業(yè)適用的實用型技能人才。

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