2025廣西質(zhì)量技術工程學校 開設的專業(yè)有：產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗（食化產(chǎn)品檢驗方向）、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗（機電產(chǎn)品檢驗方向）、計算機網(wǎng)絡技術、西餐烹飪、汽車檢測與維修、會計電算化、物業(yè)管理、茶葉生產(chǎn)與加工。

一、2025廣西質(zhì)量技術工程學校 開設的專業(yè)一覽表

二、2025廣西質(zhì)量技術工程學校 開設的專業(yè)詳細介紹

1、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗（食化產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事食品化工類包括從原材料到半成品、成品、副產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗工作或從事企事業(yè)單位的質(zhì)量監(jiān)督與管理工作的專門人才。

就業(yè)方向

企事業(yè)單位質(zhì)量部門、檢驗機構等。

2、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗（機電產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事機電類或輕工產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗工作或從事企事業(yè)單位計量測試或?qū)嵤┖凸芾順藴实裙ぷ鞯娜瞬拧?/p>

就業(yè)崗位

電梯維保員、電工、機電產(chǎn)品質(zhì)檢員、自控儀表操作與維護員、石油公司計量員、班組管理人員等。

3、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事計算機技術應用與開發(fā)、網(wǎng)絡工程施工與管理的中等技術型應用人才，該專業(yè)起步早、設備全、技術含金量較高、社會需求量較大。

就業(yè)崗位

網(wǎng)絡中心管理員、智能樓宇設計員、網(wǎng)絡營銷員、電子商務、物流行業(yè)、電信金融系統(tǒng)、呼叫中心業(yè)務員等。

4、西餐烹飪專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代烹飪、營養(yǎng)、餐飲管理的基本知識，能從事西餐烹飪操作及餐飲業(yè)管理工作，具備扎實的烹飪基本功與嫻熟地烹飪技能的技能型可持續(xù)發(fā)展人才。

就業(yè)方向

各類中外賓館、酒店、飯店、西餐廳、咖啡廳、蛋糕店、大型超市等。

5、汽車檢測與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事汽車檢測、維護、修理、美容、生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗及管理等工作的中等應用技術型人才。

就業(yè)方向

各類汽車4S公司、汽車生產(chǎn)廠商、汽車維修公司、汽車銷售公司、汽車保險公司、汽車運輸與物流企業(yè)、汽車商務企業(yè)、汽車美容店等。

6、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，掌握中小企業(yè)、非營利組織單位會計崗位及相關崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需求，能勝任中小企業(yè)、非營利組織等單位出納、會計與辦稅員、財務管理等一線工作的技術技能人才。

適應崗位

本專業(yè)培養(yǎng)的學生主要面向中小企業(yè)、非營利組織單位、會計師事務所及財務外包公司的出納崗位、財務會計崗位、稅務會計崗位、成本核算崗位。在基層積累多年工作經(jīng)驗后，通過努力取得中、高級專業(yè)職稱，可提升至會計主管、財務分析崗位、內(nèi)控管理崗位、預算管理崗位、財務管理崗從事專業(yè)管理工作。同時也培養(yǎng)面向會計師事務所、財務共享中心、財務軟件公司的會計或稅務咨詢崗位。

7、物業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德智體美勞全面發(fā)展的，掌握必須的文化科學基礎知識和專業(yè)知識、獲得與物業(yè)管理相關的職業(yè)資格證書、具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的，具備從事物業(yè)管理工作能力的中初級專門人才和高素質(zhì)勞動者。

職業(yè)面向

本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向住宅小區(qū)、寫字樓、機關、商場、學校、醫(yī)院、工廠、企業(yè)的物業(yè)客服專員、物業(yè)管理員、物業(yè)智能設備監(jiān)控與管理員及辦公室文員等基礎管理服務崗位，以及電工、水暖、電梯維護、智能操作、園林綠化、保潔等操作崗位。

8、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向茶葉及其他食品生產(chǎn)加工領域的技術部門，培養(yǎng)從事茶葉檢驗、審評、經(jīng)營管理及食品檢驗等工作的專門人才。

就業(yè)方向

食品茶葉生產(chǎn)加工企業(yè)與檢驗機構、茶葉銷售單位等。

三、廣西質(zhì)量技術工程學校 簡介

廣西質(zhì)量技術工程學校創(chuàng)辦于1965年，辦學歷史悠久，系全日制國有公辦，集大、中專學歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學校，學校地處自治區(qū)首府南寧市，毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。

廣西質(zhì)量技術工程學校硬件設施

學校占地面積4879㎡(約7.32畝)，有辦公樓，教學樓，實驗樓，綜合樓，學生宿舍(有宿舍63間，550個床位)，培訓學員宿舍(40個床位)等教學建筑，總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間，其中：多媒體教室8間。教學實驗(實訓)室14個，用于食品及化工類產(chǎn)品檢驗的有：化學實驗室、理化分析實驗室、天平實驗室、微生物實驗室、評茶實驗室等5個;

用于機械、電子電器類產(chǎn)品檢驗的有：長度實驗室、電工電子實驗室、家電維修實驗室、電子電器產(chǎn)品檢驗綜合實驗室、電力拖動安裝實驗室等5個;用于計算機教學的有：計算機實驗室、網(wǎng)絡實驗室、計算機安裝維修實驗室等3個;用于壓力及溫度儀表檢驗的實驗室1個，實驗(實訓)設備2777臺(套)。

廣西質(zhì)量技術工程學校師資力量

學校，現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人，總?cè)藬?shù)56人。專職教師44人，其中，文化基礎課程類教師13人，專業(yè)課程教師34人，“雙師型”教師30人。

從事過機電、電器、食化、特種設備檢驗和計量、標準及標準化、質(zhì)量管理體系、計算機等專業(yè)教學的教師有47人(含同時任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學、物理等基礎教學的教師有26人。

學校歷來十分重視教師隊伍的業(yè)務能力建設，經(jīng)常有計劃的組織教師參加校內(nèi)外的各種學習培訓，多次派出教師參加質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的各類培訓和到系統(tǒng)內(nèi)技術機構跟班學習實際操作檢驗。同時，教師對國家現(xiàn)行產(chǎn)品質(zhì)量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉，對質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的人才要求也比較了解。

在開展中職學歷教育中，大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗工”、“化學檢驗工”、“衡器檢驗工”、“長度計量工”、 “計算機操作員”、“電工上崗證”和“計量上崗證”、“質(zhì)量檢驗員證”等國家職業(yè)資格考證培訓工作，教育培訓經(jīng)驗豐富，是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊伍。