成都工業(yè)學院機械工程專業(yè)介紹:

機械工程培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的機械工程基本理論和基礎知識，能在機械工程領域從事機械設計、機械制造、技術開發(fā)、科學研究、生產組織管理等方面工作的工程技術應用型人才。

機械工程主要課程：機械制圖、理論力學、材料力學、電工與電子技術、金屬切削機床與刀具、液壓與氣動技術、機械制造工藝及夾具設計、現代機械設計方法、機械制造裝備設計、機床數控技術、工業(yè)機器人、機械CAD/CAM技術、組合機床等。

機械工程就業(yè)方向：本專業(yè)方向培養(yǎng)的學生就業(yè)面寬，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械人才，滿足各類機械制造行業(yè)的人才需求。畢業(yè)生可到科研院所或大中型企事業(yè)單位等相關單位從事機械設計研究、生產制造、生產過程及設備的管理、運行、維護、科技開發(fā)、應用研究、經營銷售等方面工作。隨著我國裝備制造業(yè)及電子信息產業(yè)的高速發(fā)展，大到汽車制造、高速公路、大型電站及輸變電建設、城市軌道交通建設，小到電子產品制造、精密設計制造行業(yè)等也大量需要本專業(yè)的畢業(yè)生。

除了機械工程專業(yè)，成都工業(yè)學院還開設了計算機應用、建筑工程、汽車檢測與維修、模具設計與制造等專業(yè)。

成都工業(yè)學院:

成都工業(yè)學院簡介

我校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后四川省最早設立的工科學校之一，曾使用過“四川省立第一甲種工業(yè)學校”(四川甲工校)、四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學校(成都高工校)、“成都工業(yè)學校”、“成都無線電機械學校”(成都無機校)、成都電子機械高等?？茖W校等13個校名，2012年3月經教育部批準，升格為成都工業(yè)學院。

成都工業(yè)學院教學設施

建國前我校曾舉辦過染織、應化、機械、冶金、礦業(yè)、土木、皮革，通訊、電焊、汽車、航技等專業(yè)。建國后我校曾長期直屬國家電子工業(yè)部，現為四川省人民政府舉辦、省教育廳直屬的普通本科學校。我校是陳毅元帥的母校(1916-1918年在校學習染織專業(yè))。江澤民同志曾到校視察(1984年)，并親筆為我校七十五周年校慶題詞：“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”(1988年)。1997年，我校被原國家教委遴選為全國示范性高等工程?？浦攸c建設學校(全國首批 27所之一，四川省唯一)。建校99年來，我校從未間斷過辦學，為國家電子信息產業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質專門人才。

成都工業(yè)學院專業(yè)設置

學校現有普通?？粕?755人。設有機械工程、機電工程、電氣與電子工程、通信工程、計算機工程、工商管理、信息與計算科學、人文社科、外語、體育教學部、思政教學部等11個教學系部?，F有6個本科專業(yè)(材料成型及控制工程、機械電子工程、電子信息工程、微電子制造工程、計算機科學與技術、物流管理)和 41個?？?a href="http://www.suliaoposuiji.cn/" target="_blank">招生專業(yè)，經多年建設，形成了以工為主、以電子機械為主要特色的學科專業(yè)結構。

成都工業(yè)學院師資力量

學?，F有專任教師555人，另有兼任教師106人。專任教師中具有研究生學歷學位的教師320人，占比為58%;副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師224 人(其中正高級職稱61人，含二級教授6人)，占比為40%。有3位國家級教學名師和6位省級教學名師;有3個國家級教學團隊和4個省級教學團隊。有四川省學術和技術帶頭人2人、國務院政府特殊津貼獲得者2人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家6人、四川省學術和技術帶頭人后備人選7人，有省高校職稱評審委員會專家18人;還有20人次獲得全國優(yōu)秀教師、全國師德先進個人、省勞動模范、省優(yōu)秀教師、省師德標兵等榮譽稱號。學校還擁有機械工程學科副教授(副研究員)職務任職資格評議權。

成都工業(yè)學院占地面積

學校占地面積968.92畝，校舍建筑面積38.33萬平方米，教學科研行政用房面積19.91萬平方米。圖書館有適用圖書85.5萬冊，中外文期刊 1116種，本地鏡像數字圖書36萬多種，中外文電子期刊數據庫2種(內含期刊20200種);2002年在全省本?？聘咝９餐瑓⑴c的“圖書館自動化網絡化工作”評估中，被評為全省?？莆ㄒ坏膬?yōu)秀級。學校建有設備值超過1000萬元、基于萬兆主干網的校園網，已形成比較完善的計算機網絡服務體系，在 2006年四川省高校校園網建設檢查評估中被評為“優(yōu)秀”。

成都工業(yè)學院教學質量

我校歷來重視教學質量與教學改革。“模具設計與制造”、“應用電子技術”、“數據庫應用與信息管理”、“機床數控技術”、“會計電算化”等5個專業(yè)先后被教育部批準為“全國教改試點專業(yè)”; 其中，“模具設計與制造”專業(yè)是教育部2001年評審批準的“全國高等工程?？剖痉秾I(yè)”(全國唯一)。“沖壓工藝與模具設計”等6門課程被評為國家級精品課程，“大學英語”等28門課程被評為省級精品課程。形成了以國家級、省級、校級精品專業(yè)為示范的專業(yè)建設梯隊和以國家級、省級、校級精品課程引領全校千余門課程建設的良好局面。2007年，在教育部組織的“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”中，我校獲得了全省迄今唯一的15個一級指標全優(yōu)的評估結論，而且特色和創(chuàng)新兩個加分項目也獲評估專家組全票通過。