山西排名前五的公辦藝術(shù)學校有：太原文化藝術(shù)學校、運城文化藝術(shù)學校、長治文化藝術(shù)學校、晉中藝術(shù)學校、臨汾藝術(shù)幼教職業(yè)學校。

一、山西排名前五的公辦藝術(shù)學校名單一覽表

注：以上公辦藝術(shù)學校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、山西排名前五的公辦藝術(shù)學校簡介

1、太原文化藝術(shù)學校

太原文化藝術(shù)學校簡介

太原市文化藝術(shù)學校是市屬國辦綜合性藝術(shù)中專學校，學校前身是創(chuàng)辦于1957年的太原市戲劇學校，1961年因國家精簡機構(gòu)壓縮城市人口，太原市戲劇學校停辦，1975年12月，經(jīng)省文化局批準，學?；謴蜑樯轿魇蚯鷮W校太原市文藝班。1988年學校更名為太原市文化藝術(shù)學校，學校地處風景秀麗的濱河公園東畔，座落于并州密集的學院區(qū)之中，占地面積9350平方米(14畝)，人文及自然環(huán)境皆優(yōu)，且交通發(fā)達，生活便利。

太原文化藝術(shù)學校專業(yè)特色

2、運城文化藝術(shù)學校

運城文化藝術(shù)學校簡介

運城市文化藝術(shù)學校創(chuàng)建于1973年，原名運城地區(qū)戲曲學校，1984年經(jīng)山西省人民政府批準擴建為運城地區(qū)藝術(shù)學校，2001年撤地建市更名為運城市文化藝術(shù)學校，是我市唯一一所培養(yǎng)藝術(shù)人才的國辦中等專業(yè)學校。

學校堅持走文化藝術(shù)特色教育的學校發(fā)展道路，以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學理念為指導，面向市場，面向社會，努力培養(yǎng)德藝雙馨、藝道精湛、學養(yǎng)深厚的文化藝術(shù)專業(yè)人才，堅定不移地推進學校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化，不斷深化教育教學改革，提高師資水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，

3、長治文化藝術(shù)學校

長治文化藝術(shù)學校簡介

長治文化藝術(shù)學校的前身是“晉東南地方戲曲學校”，始建于1957年，1981年更名為“晉東南地區(qū)戲曲學校”。1985年7月市管縣后，再次更名為“長治文化藝術(shù)學校”。 為縣處級建制，內(nèi)設(shè)11個科室，有教職工109人。五十多年來，經(jīng)過幾代教職工的辛勤耕耘，使她從一個單純的戲曲專業(yè)學校，發(fā)展成為一所設(shè)有戲曲表演、戲曲音樂、美術(shù)、舞蹈、音樂、群眾文化等十多個專業(yè)的綜合性藝術(shù)中專學校。

4、晉中藝術(shù)學校

晉中藝術(shù)學校簡介

山西省晉中市藝術(shù)學校成立于1959年，屬國家辦的綜合型藝術(shù)中專學校。開設(shè)專業(yè)有：戲曲表演、戲曲音樂、聲樂鍵盤、管弦樂、舞蹈表演、美術(shù)繪畫、美術(shù)設(shè)計與制作、社會文化藝術(shù)等。建校50年來，學校的師資力量更加雄厚，教學內(nèi)容更加豐富，教學設(shè)施更加完善，教學手段更加規(guī)范。目前由著名歌唱家郭蘭英、著名晉劇表演藝術(shù)家程玉英擔任名譽校長;著名表演藝術(shù)家、教授王愛愛、于凡林、田桂英、高翠英、韓軍等擔任我校客座教授;我校有高級講師、講師多名及一批優(yōu)秀中青年藝術(shù)家，并聘有賈炳正、羅維新等藝術(shù)大師任教。

5、臨汾藝術(shù)幼教職業(yè)學校

臨汾藝術(shù)幼教職業(yè)學校簡介

山西省臨汾市臨汾藝術(shù)幼教學校坐落在山西省臨汾市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。

學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。