同學(xué)們的成績(jī)意味著同學(xué)們這三年的努力程度，而有很大一部分的學(xué)生畢業(yè)之后的分?jǐn)?shù)是考不上高中的而會(huì)選擇讀職業(yè)學(xué)校，但是職業(yè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都是不高的，那么我們一起來(lái)看一下章丘第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線吧，如果沒(méi)考上的同學(xué)可以提前了解學(xué)校。

2024年濟(jì)南普通高中最低錄取資格線

1、普通高中志愿填報(bào)資格線為450分。

2、“3+4”高等職業(yè)教育志愿填報(bào)資格線為471分。

3、五年制高等師范教育志愿填報(bào)資格線為360分。

4、五年制高等職業(yè)教育、“三二”連讀高等職業(yè)教育、聯(lián)辦五年制高等職業(yè)教育志愿填報(bào)資格線為180分。

章丘第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)

學(xué)校傳承 陶行知先生“ 教學(xué)做合一，德智體并進(jìn)”的 教育思想，借鑒國(guó)際先進(jìn)教育理念，以人為本，面向全體，因材施教，分類推進(jìn);張揚(yáng)個(gè)性，培育特長(zhǎng)，啟迪智慧，呵護(hù)自尊;管導(dǎo)并舉，知行并重，注重實(shí)踐，突出技能。為每一位學(xué)生制定全學(xué)段個(gè)性化培養(yǎng)方案，包括 始業(yè)教育--中程培養(yǎng)--創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)。以專項(xiàng)技術(shù)為核心的骨干課程模塊;以開(kāi)闊視野、溝通學(xué)校與社會(huì)為目的的拓展課程;以培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)、提高綜合素質(zhì)為宗旨的社團(tuán) 活動(dòng)課程。

學(xué)校以學(xué)習(xí) 杜郎口經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，推行章丘一職專“三三四” 課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生主體地位，讓課堂彌漫快樂(lè)和激情。

學(xué)校開(kāi)設(shè)8個(gè)專業(yè)，共28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1287人，教職工126人，其中專業(yè)教師占60%以上。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上(即大學(xué)本科以上學(xué)歷)，其中獲碩士學(xué)位2人，獲研究生 結(jié)業(yè)證書10人，專業(yè)教師基本持雙證書(畢業(yè)證與專業(yè)技能等級(jí)證)。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)校本部建有5082平方米的教學(xué) 樓一幢，3333平方米的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)樓一幢，6038平方米的體藝綜合樓一幢，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)。

學(xué)校共有33個(gè)實(shí)習(xí)，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、室，設(shè)備先進(jìn)，總值1130多萬(wàn)元，實(shí)習(xí)、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)一人一個(gè)工位，開(kāi)出就率達(dá)100%，擁有八個(gè)計(jì)算機(jī)房，奔騰II計(jì)算機(jī)350臺(tái)，(平均4人一臺(tái)，達(dá)亞洲發(fā)達(dá)國(guó)家平均擁有標(biāo)準(zhǔn))，并斥資三百多萬(wàn)元，建有一個(gè)高樓次的 數(shù)字化校園網(wǎng)。

章丘第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果

建校以來(lái)， 學(xué)校全面貫徹黨的 教育方針，堅(jiān)持面向當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向 社會(huì)發(fā)展需要，面向就業(yè)的辦學(xué)方向，先后開(kāi)辦專業(yè)16個(gè)，共向社會(huì)輸送畢業(yè)生2325人， 短期培訓(xùn)學(xué)員7212人。畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，不少人成為骨干力量，深受社會(huì)和 用人單位好評(píng)。

每年都是有非常多中考失利的學(xué)生，那么職業(yè)學(xué)校也是開(kāi)設(shè)了很多的專業(yè)來(lái)接納這些學(xué)生，其實(shí)中考失利也只是一時(shí)的現(xiàn)狀而已，并不能代表以后，所以同學(xué)們可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，選擇一個(gè)好的職業(yè)學(xué)校和專業(yè)也是一條不錯(cuò)的選擇。