千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹:

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂(yōu)。

“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國(guó)兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的”，幼教專(zhuān)家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿(mǎn)足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿(mǎn)足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來(lái)都是基本存在的。”

除了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)。

千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校:

千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

千陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)是全縣唯一的一所公辦省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)辦于1983年7月，1991年被省政府命名為寶雞地區(qū)首家重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1996年5月成立職教中心，1997年7月經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)改辦為千陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)。全校共有40個(gè)教學(xué)班，在校生1135名，教職工88名，中高級(jí)職稱(chēng)教師42名。1998年10月學(xué)校被評(píng)為陜西省職業(yè)教育先進(jìn)集體。2010被省教育廳評(píng)為德育教育先進(jìn)單位，并多次受到市、縣教育部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)學(xué)生主要就業(yè)于廣州、深圳、浙江、江蘇、上海等地大中型企業(yè)，就業(yè)安置率達(dá)100%，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的贊譽(yù)。 歷屆技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)。

千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)高職特升班，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)，民族刺繡，服裝制作與生產(chǎn)管理，焊接技術(shù)，物流服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是近年來(lái)社會(huì)急需技術(shù)型人才專(zhuān)業(yè)，受到各界行業(yè)的大力支持與好評(píng)。2008至2012年連續(xù)四次在全省舉行的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，先后有35名學(xué)生了參賽比賽，累計(jì)獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)14名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，成績(jī)斐然，受到了省、市、縣教育部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

千陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)工作，著力加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)力度，培養(yǎng)了一支一專(zhuān)多能、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職校教師隊(duì)伍。學(xué)校教職工情況：①教師總數(shù)79人(專(zhuān)任教師71人，其他8人)，全部具備教師任職資格，達(dá)100%。②專(zhuān)任教師71人，學(xué)歷：全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率100%。研究生學(xué)歷9人，達(dá)12.5%。本科學(xué)歷63人，達(dá)100%。職稱(chēng)：中高級(jí)52人，占73.24%。資格證：71人全部具備，達(dá)100%。專(zhuān)業(yè)對(duì)口率：專(zhuān)任71人，專(zhuān)業(yè)對(duì)口70人，對(duì)口率為98.6%。專(zhuān)業(yè)課教師44人，占專(zhuān)任教師比率為61.1%。雙師型教師28人，占專(zhuān)業(yè)課教師比率為63.6%。兼職教師(外聘)15人，占專(zhuān)任教師比率為21.1%。師資交流：教師8人，校長(zhǎng)1人，占教師總數(shù)比率為11.4%。骨干教師:高級(jí)2人，一級(jí)3人，教學(xué)能手1人，學(xué)科帶頭人2人，占交流教師比率為90.9%。