佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)介紹:

汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)模式簡介

任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式，是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)之中，學(xué)生通過對任務(wù)進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務(wù)的完成實現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動”是在“任務(wù)驅(qū)動”的基礎(chǔ)上，將任務(wù)與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調(diào)適應(yīng)崗位工作需要這一教育目標(biāo)，更強調(diào)崗位工作任務(wù)的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務(wù)。在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)中，教學(xué)要求的落實、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務(wù)之中，因而任務(wù)的合理確定十分關(guān)鍵。

汽車運用與維修專業(yè)公共課程

高等數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、政治經(jīng)濟學(xué)等

汽車運用與維修專業(yè)主修課程

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓(xùn)、機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業(yè)選修課程

視學(xué)校開設(shè)課程而定。

除了汽車運用與維修專業(yè)，佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了會計電算化、電氣運行與控制、電子商務(wù)、計算機平面設(shè)計等專業(yè)。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1988年8月。二十九年來，學(xué)校能緊緊把握職業(yè)教育發(fā)展的契機，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)態(tài)勢，不斷增強學(xué)校服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的能力，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校占地150畝，建筑面積47373平方米，教職員工229人，教學(xué)班54個，在校學(xué)生2117人。學(xué)校開設(shè)有模具制造技術(shù)、會計電算化、電氣運行與控制(工業(yè)機器人)、電子商務(wù)、汽車運用與維修及計算機平面設(shè)計六個專業(yè)。其中，模具制造技術(shù)與會計電算化專業(yè)是“廣東省重點建設(shè)專業(yè)”。建有智能制造技術(shù)應(yīng)用工程中心、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、3D打印技術(shù)中心以及計算機輔助設(shè)計與制造(CAD/CAM)技術(shù)、普通機械加工技術(shù)、維修電工、電子商務(wù)實訓(xùn)中心等37個集實踐教學(xué)、技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)等功能為一體的校內(nèi)實訓(xùn)室場，擁有較為先進的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通機床等實訓(xùn)設(shè)備。全校擁有配置先進的計算機機房12個，千兆校園網(wǎng)覆蓋全校。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)

學(xué)校與廣東東菱凱琴集團、順德精壹模具有限公司、順德凱恒電機有限公司等幾十家知名企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系，校企共建實訓(xùn)基地，實施“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“企業(yè)課堂”的培養(yǎng)模式，聯(lián)合開辦了“富華班”、“東菱班”、“凱恒班”、“創(chuàng)世紀(jì)營銷班”、“東泰班”、“百順營銷班”等多種形式的“企業(yè)冠名班”，企業(yè)班學(xué)生均能實現(xiàn)零距離就業(yè)，深受企業(yè)、家長和學(xué)生的歡迎，得到社會各屆高度評價。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良、關(guān)愛學(xué)生的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，開展豐富多彩的體育、藝術(shù)和技能比武等形式多樣的校園文化活動。通過學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”德育模式，校企共育的“雙主體”育人模式”培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能。一直以來，學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，學(xué)生在各級各類技能競賽中均取得優(yōu)異成績;同時，還涌現(xiàn)了一大批就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型。此外，學(xué)校非常注重對學(xué)生的升學(xué)輔導(dǎo)，一大批學(xué)生通過“自主招生、3+證書、三二分段”等形式步入高等院校深造，構(gòu)建起人才成長的立交橋，實現(xiàn)了“技能培養(yǎng)”與“升學(xué)教育”雙軌并行的人才培養(yǎng)目標(biāo)。