永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)介紹:

汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能勝任汽車(chē)維修、汽車(chē)制造及汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)主修課程

機(jī)械制圖、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修，汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修技術(shù)、汽車(chē)新能源技術(shù)，汽車(chē)機(jī)械制圖、汽車(chē)電工電子、汽車(chē)整車(chē)檢測(cè)技術(shù)、汽車(chē)配件與銷(xiāo)售等。

汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

汽車(chē)檢測(cè)推修，營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)崗位。

除了汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)，永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)。

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校:

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所具有悠久歷史的公辦普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，前身是共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)永修分校，1984年改為永修縣職業(yè)高中，1995年學(xué)校認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。為做強(qiáng)做優(yōu)永修職業(yè)教育，2003年縣委縣政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，將永修縣職業(yè)高中、永修縣教師進(jìn)修學(xué)校、永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校合并，成立永修縣職業(yè)教育中心。為配合贛江新區(qū)建設(shè)，2015年將永修縣職業(yè)教育中心與永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實(shí)質(zhì)合并。2014年政府投資7300萬(wàn)元，在中心城區(qū)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，并于2017年8月投入使用。2017年年底我校順利通過(guò)普通中專(zhuān)的評(píng)估驗(yàn)收，2018年6月省教育廳正式批復(fù)我校升格為普通中專(zhuān)，改名為永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工94人，專(zhuān)任教師82人，其中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)48人，占專(zhuān)任教師的58.5%;專(zhuān)業(yè)教師數(shù)42人，占專(zhuān)任教師的51.2%;其中雙師型教師36人，占專(zhuān)任教師的43.7%，學(xué)校師生比1：14.6。學(xué)校制定了多項(xiàng)師資引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)政策，通過(guò)多種方式提高教師的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，師資有保證?，F(xiàn)有全日制中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生1200人，成人本科、專(zhuān)科在籍學(xué)生480余人，年培訓(xùn)農(nóng)民工、待崗工人、在職工人2000余人。

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“成人與成才并重，升學(xué)與就業(yè)并舉”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為辦學(xué)形式。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)習(xí)為中心、以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以“愛(ài)心”構(gòu)筑?；辏處煈?yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該相互友愛(ài)。以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)業(yè)技能型人才為落腳點(diǎn)，走聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)、多層次、多形式的靈活辦學(xué)路子。