南陽(yáng)信息工程學(xué)校電力工程專(zhuān)業(yè)介紹:

電力工程培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠從事電力市場(chǎng)領(lǐng)域相關(guān)的工程管理、工程監(jiān)理、系統(tǒng)運(yùn)行、工程造價(jià)、項(xiàng)目招投標(biāo)、經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的特色鮮明的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

電力工程主要課程

工程制圖與CAD、電工技術(shù)、電力安全技術(shù)、PLC及接口、電子技術(shù)、電機(jī)技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電氣設(shè)備、繼電保護(hù)技術(shù)、工程招投標(biāo)與合同管理、電力法規(guī)、工程經(jīng)濟(jì)、電力工程概預(yù)算、電力工程監(jiān)理、施工組織與管理、工程測(cè)量、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)等。

電力工程就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在全省各縣(市)供電公司、地方電力建設(shè)公司、大中型工礦企業(yè)、電力設(shè)備制造企業(yè)、輸變電工程公司、電力安裝工程公司、電力監(jiān)理公司、新能源建設(shè)企事業(yè)從事電力企業(yè)及相關(guān)施工企業(yè)的施工項(xiàng)目管理、施工概預(yù)算、工程監(jiān)理等崗位工作。

電力工程專(zhuān)業(yè)特色

以適應(yīng)社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);以提高應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為主線;以培養(yǎng)從事電力生產(chǎn)運(yùn)行、電力企業(yè)管理、電力技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、電力工程管理等不同技術(shù)的崗位群要求為目標(biāo)。

電力工程概預(yù)算與項(xiàng)目施工組織管理能力是本專(zhuān)業(yè)核心能力，在校期間要求獲取電網(wǎng)進(jìn)網(wǎng)電工作業(yè)職業(yè)技術(shù)證書(shū)、電力造價(jià)員、施工員證書(shū)等相關(guān)證書(shū)，并熟練掌握海邁軟件、威達(dá)軟件、博微計(jì)價(jià)軟件和晨曦計(jì)價(jià)軟件等常用概預(yù)算軟件，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)對(duì)人才需求無(wú)縫對(duì)接。

除了電力工程專(zhuān)業(yè)，南陽(yáng)信息工程學(xué)校還開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、鈑金焊接技術(shù)、航空服務(wù)、石油開(kāi)采、汽車(chē)制造與檢修等專(zhuān)業(yè)。

南陽(yáng)信息工程學(xué)校:

南陽(yáng)信息工程學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)，報(bào)國(guó)家教育部備案的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)中心、數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)室、琴房、舞蹈排練廳、多媒體教室、圖書(shū)室、多功能餐廳等。南陽(yáng)信息工程學(xué)校前身為淅川縣共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)，1980年更名為淅川縣農(nóng)民技術(shù)學(xué)校， 原址位于河南省南陽(yáng)市淅川縣厚坡鎮(zhèn)齊崗，1985年12月遷至上集鄉(xiāng)石板河村(原608礦)，占地面積約3萬(wàn)平方米，1992年3月經(jīng)淅川縣委、縣政府批準(zhǔn)遷至新車(chē)站東(原城關(guān)鎮(zhèn)南陽(yáng)路今淅川縣丹江大道東段)。1999年，由原淅川縣成人中專(zhuān)、淅川縣職業(yè)中專(zhuān)合并并更名為淅川縣成人職專(zhuān)。于2000年12月28日，南陽(yáng)信息工程學(xué)校正式掛牌，這標(biāo)志著辦學(xué)水平將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

南陽(yáng)信息工程學(xué)校育人理念

根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，為讓每一名學(xué)生既能學(xué)到一技之長(zhǎng)，又具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，南陽(yáng)信息工程學(xué)校秉承成才先成人的辦學(xué)理念，從日常行為規(guī)范抓起，從一點(diǎn)一滴小事抓起，實(shí)施人性化教育，為每位學(xué)生建立德育專(zhuān)項(xiàng)檔案，一周一匯總，一月一評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的、進(jìn)步較快的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。