瑞安開(kāi)元綜合高級(jí)中學(xué)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)介紹:

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運(yùn)用和開(kāi)發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

除了機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，瑞安開(kāi)元綜合高級(jí)中學(xué)還開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游服務(wù)與管理、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)。

瑞安開(kāi)元綜合高級(jí)中學(xué):

學(xué)校簡(jiǎn)介

瑞安開(kāi)元綜合高級(jí)中學(xué)，坐落在瑞安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，2004年成為省級(jí)重點(diǎn)綜合高中，2012年更名為瑞安市開(kāi)元職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校濱臨飛云江，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，建有現(xiàn)代氣息的綜合大樓、教學(xué)樓、宿舍樓及餐廳，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想學(xué)校。

學(xué)校重視傳統(tǒng)文化教育，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承” 學(xué)科 ，被瑞安市政府評(píng)為“瑞安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地”。學(xué)校在抓好學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)教育的同時(shí)，十分重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以此向社會(huì)輸送有一技之長(zhǎng)的人才，滿足廣大企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求。

2007年，學(xué)校投入35萬(wàn)元興建了專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室——現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心包括中國(guó)商務(wù)模擬中心、ERP實(shí)驗(yàn)中心、模擬財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、禮儀訓(xùn)練室、模擬超市、餐飲實(shí)訓(xùn)室、模擬公司等，配置了用友軟件——ERP沙盤(pán)和財(cái)會(huì)軟件、投影機(jī)、收銀機(jī)等設(shè)備。

學(xué)校也是浙江省首所引進(jìn)用友軟件—ERP沙盤(pán)的中職學(xué)校。ERP沙盤(pán)在教學(xué)形式上采用的是游戲教學(xué)方法。通過(guò)設(shè)計(jì)一盤(pán)游戲，將原來(lái)完全獨(dú)立的學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融匯在一盤(pán)游戲中。將學(xué)生以六人一組，分成6-8組，六名學(xué)生分別充當(dāng)企業(yè)的CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)等不同的角色，模擬企業(yè)的投資、廣告、訂單、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等運(yùn)作流程。學(xué)生通過(guò)互動(dòng)游戲，在輕松、愉快、合作的氣氛中，既掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高認(rèn)知水平，又熟悉了企業(yè)的運(yùn)作流程，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力。