寧波北侖弘途技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的個(gè)人、人際交往能力，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)員可以從事網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、管理、服務(wù)等系列需要崗位，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維、管理、各企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)維修維護(hù)人員，適用范圍極廣。

主修課程

網(wǎng)絡(luò)綜合布線、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用與維護(hù)、局域網(wǎng)組件與維護(hù)、Photoshop、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)，寧波北侖弘途技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)維修、汽車(chē)制造與裝配、電子商務(wù)、健康服務(wù)與管理、幼兒教育等專(zhuān)業(yè)。

寧波北侖弘途技工學(xué)校:

學(xué)校簡(jiǎn)介

寧波北侖弘途技工學(xué)校創(chuàng)辦于2015年，是一家以培養(yǎng)中級(jí)技能人才為主的全日制民辦技工學(xué)校。學(xué)校位于寧波市重要產(chǎn)業(yè)示范行政區(qū)——北侖，北侖區(qū)莫干山路160號(hào)，校區(qū)占地面積70余畝，現(xiàn)代建筑風(fēng)格和綠茵襯托的校園，風(fēng)景美麗如畫(huà)?，F(xiàn)有全日制在冊(cè)學(xué)生1300余名，專(zhuān)職教師60余名。

已開(kāi)設(shè)十個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、汽車(chē)維修、汽車(chē)制造與裝配、健康服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、電子商務(wù)、幼兒教育。專(zhuān)業(yè)設(shè)置上已形成一個(gè)符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，以機(jī)械電子為基礎(chǔ)、汽車(chē)制造維修為主導(dǎo)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為亮點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校秉承“正直、精技、自信、進(jìn)取”的校訓(xùn)，始終將德育擺在整個(gè)教育的首位，擺在學(xué)生思想工作的首位，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“正直的人”已形成師生高度共識(shí)、德育重要抓手和文化核心元素。德育之花在校園吐芳，吸引著家長(zhǎng)及學(xué)子們報(bào)讀，受到社會(huì)普遍好評(píng)。

學(xué)校以培養(yǎng)具有精湛技術(shù)、工匠精神以及自信進(jìn)取品格，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)的技能人才為己任，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)理實(shí)一體、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合的教研教改工作，采取以賽促教、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教等多種手段保證了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，影響廣泛，美譽(yù)度高。