學高為師，身正為范。為將傳統(tǒng)的經驗性教研轉向實證性教研，提高教研工作的針對性和指導性，打造學校“做好三全育人，追求高質量發(fā)展”的教師隊伍，8月23日至25日，蘇州市藝術學校開展2023年教職工暑期培訓。

從師德師風教育專題講座，到閱讀分享會、教學研討會、心理健康講座、暑期培訓收獲分享會、獲獎經驗分享，本次培訓結合學校管理需要，將培訓者從校外專家轉變?yōu)榫W絡資源和教師本身，充分發(fā)揮教師主體性，利用開學前的三天時間，帶領教師進一步提升自身道德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平。

開班儀式

23日上午9點整，我校朱靜華副校長作2023年暑期教職工培訓開班儀式動員發(fā)言。

朱靜華副校長對暑期教職工的付出及配合表示感謝，強調了省教育廳提出的自覺服務大局、自覺創(chuàng)新實踐、自覺積極轉變、自覺真做實做的四點建議，希望全體教職工樹立問題意識、立德意識和行動意識，主動學習實踐、交流互動，激揚“踏平坎坷成大道”的豪情壯志，凝聚“風雨無阻向前進”的智慧力量。

師德師風教育專題講座

開班儀式后，朱靜華副校長繼續(xù)現(xiàn)場開展教職工培訓第一課——師德師風教育專題講座。

她從“修師德、塑師風、鑄使命、擔責任；嚴紀律、守規(guī)則、學楷模、樹理想；守底線、知敬畏、明師德、履承諾”三個方面切入，帶領全體教職工學習了《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《未成年人學校保護規(guī)定》等文件，解讀了“四有”好老師的行為規(guī)范和道德標準，分享了教師不正當行為的反面案例，并與大家共同觀看了全國教書育人楷模典范紀錄片。

專題講座現(xiàn)場，學校同時開展了師德師風自查承諾儀式，全體教職工填寫自查表及承諾書。

閱讀分享會

23日下午，學校青年理論學習小組全體成員齊聚，開展“學無止境，桃李芳菲”八月主題閱讀分享會。

王悅麗老師作為主持人，介紹了青年閱讀活動的重要性及青年理論學習小組上級要求，同時展示了學校近期活動開展情況。

會上，小組第三組成員許樹民、周乾德、高燕、徐夢迪、徐斌、張妍玥和王思萌老師分別上臺分享他們的閱讀體會。

隨后，現(xiàn)場所有成員共同觀看李鎮(zhèn)西教授專題講座視頻《做最好的教師》。

分享會最后，青年學習理論小組學習導師朱靜華副校長作動員講話，希望全體成員能夠端正學習態(tài)度，堅持閱讀習慣，將所學所悟與專業(yè)教學融會貫通，以學正風、以學促干。

教學研討會

24日上午，學校舞蹈教學部和戲曲部結合學校實際，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制與修訂，分別就學生培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程設置、教學安排、升學與就業(yè)等方面開展研討。

同時，學校公共基礎教學組教師通過觀看視頻講座，聆聽“職教高考”制度下中職教學質量提升與人才培養(yǎng)研討培訓會，學習中職公共基礎課的重要意義、如何以專業(yè)教學標準和課程標準推進中職專業(yè)課程改革、中職公共基礎課程標準的深刻變化等內容。

心理健康講座

為了更好地幫助教師緩解心理壓力、提高職業(yè)幸福感，24日下午，我校邀請?zhí)K州大學教育學院劉稚穎副教授為教師們開展《教師心理健康與工作壓力調節(jié)》主題講座，引導教師以陽光的心態(tài)，快樂生活、舒心從教。

現(xiàn)場，劉教授為大家詳細介紹了壓力的定義、產生原因及反應的過程，并從實證研究數(shù)據(jù)出發(fā)，結合實際案例，從平衡原則、逐步提高原則等方面講解了教師做好壓力管理、提升壓力應對能力的方法。老師們認真傾聽，受益匪淺。

暑期培訓收獲分享會

為全面提高學校教師教育教學水平和各項技能，暑假期間，我校安排多名教師參加了多樣化的線上線下培訓。

25日上午，學校開展暑期培訓收獲分享會，朱靜華副校長重點分享了她所參加的《職業(yè)教育學術寫作的“道”與“器”——教師科研成果的提煉與表述》講座。

該講座由上海市教育科學研究院研究員翁偉斌教授主講，他以形象生動的語言，講述了學術寫作的意蘊、一般過程和基本邏輯，學術寫作的三個層次和三個維度，編者歡迎什么樣的稿件等內容。

朱靜華副校長以學校舞蹈表演專業(yè)的民族民間舞與公共基礎課程跨界融合教學為例，指導教師結合專家理念和學校教育教學實際，在做中學、學中做，同時規(guī)范文字表達和格式呈現(xiàn)。教師們收獲頗豐，對如何寫好學術論文有了更加深刻的理解與認識。

獲獎經驗分享

近年，在校領導的正確領導、全校師生的共同努力下，藝校在各類大小賽事中勇攀高峰、不斷突破，獲得了全國多項獎項，實現(xiàn)了文旅部“梨花杯”“桃李杯”大滿貫。25日下午，學校趙晴怡副校長，王悅麗、張旸、張心田老師回顧了他們的大賽獲獎歷程，分享心得，總結經驗，提振精神，激勵成長。

趙晴怡副校長的《身段宮扇組合——立扇下指式教學》被評為“梨花杯”專業(yè)教學示范課，她分析了自己設計、修改、優(yōu)化的過程，剖析了課程環(huán)節(jié)設計的實踐與規(guī)律性啟發(fā)，分享了個人獲獎反思與“梨花杯”南京站現(xiàn)場展示的再實踐。

此外，趙晴怡副校長還分享了第十三屆“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學成果終評暨現(xiàn)場舉行的“舞蹈表演一流專業(yè)”建設專家教學展示課。這些由北京舞蹈學院舞蹈表演專業(yè)中國古典舞、中國民族民間舞代表性師資展示的核心課程雖然只是片段，卻足以激發(fā)教師們深刻思考如何深耕專業(yè)核心能力培育，真正起到了專家引領的作用。同時，大家也為現(xiàn)場有我校優(yōu)秀畢業(yè)生參與展示而感到自豪。

王悅麗老師是蘇州市職業(yè)教育名師培養(yǎng)對象，她從個人專業(yè)成長的角度，分享了職業(yè)發(fā)展中的動力源泉，激勵教師們多了解學術領域的最新方針政策、文件精神、理念與實踐等，樹立成長目標，堅定發(fā)展信心，有效提高學?？蒲匈|量，共同推進藝術職業(yè)教育的高質量發(fā)展。

張旸老師現(xiàn)場播放了我校第十三屆“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學成果終評優(yōu)秀作品《泥韻薪傳》展演視頻，分享了該劇目從采風、創(chuàng)作，到排練、優(yōu)化，再到后期集訓打磨與北京參演的具體經歷，以及教師集體編導、指導的主要收獲。他衷心感謝各部門的大力支持并深情表態(tài)：歷史由集體創(chuàng)造，歷史已成為過去。未來，他將帶領舞蹈教學部全體教師砥礪前行，為蘇州藝校的舞蹈夢庚續(xù)篤行。

張心田老師所在的團隊，在2020年全國職業(yè)院校教學能力大賽中榮獲二等獎，同時他剛剛受邀代表團隊在藝術職業(yè)教育省級培訓班上做精彩分享。今天，他再次以圖文并茂的形式，生動講述了團隊從市賽到省賽，再到國賽，一路披荊斬棘的奮斗歷程。他更分享了如何設計、實施教學能力大賽作品設計的經驗與心得體會，鼓勵大家樹立自信，積極參賽。“教學相長是千古不變的道理，沒有學生就沒有老師，學生、老師是相互成就。”張老師的分享接地氣，講實效，有情懷，感染了在場的每一個人。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師培訓是我校教師每學期的“必修課”，在職業(yè)教育不斷發(fā)展的浪潮中，教師只有堅持學習，持續(xù)更新教育理念，將所學所思所感轉化為實際行動，樹立樹牢“我是現(xiàn)代職教研究者”的專業(yè)信念，才能直面“時代發(fā)展之問”，寫好“奮進奮斗之筆”！