為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，蘇州市藝術(shù)學(xué)校在“崇文樂(lè)教”黨建品牌的引領(lǐng)下，于近日成功舉辦了2025年春季學(xué)期期初培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)一系列專題講座和實(shí)踐研討，推動(dòng)教師素質(zhì)和專業(yè)同步成長(zhǎng)，為培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

原蘇州市紀(jì)委監(jiān)委信訪室三級(jí)調(diào)研員吳增根老師以“以他律促自律，嚴(yán)格遵紀(jì)守法”為主題，為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的黨風(fēng)廉政建設(shè)專題講座。吳老師從腐敗問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和危害、如何認(rèn)識(shí)反腐敗高壓態(tài)勢(shì)、如何做到自覺(jué)地遵紀(jì)守法三個(gè)方面，結(jié)合紀(jì)檢工作中的實(shí)際案例，深入剖析了嚴(yán)密的紀(jì)法之網(wǎng)、腐敗問(wèn)題的零容忍、犯錯(cuò)誤的主要原因，黨風(fēng)紀(jì)律建設(shè)對(duì)新時(shí)代教育規(guī)范的重要性，教育引導(dǎo)廣大教職工珍惜現(xiàn)在的工作崗位，培養(yǎng)防腐拒變的主觀認(rèn)識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)定力。吳老師強(qiáng)調(diào)，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引路人，時(shí)刻保持自律是必不可少的職業(yè)準(zhǔn)則，他通過(guò)列舉多個(gè)真實(shí)且典型的案例，詳細(xì)講解了事業(yè)單位職員在日常工作中、學(xué)校教師在日常教學(xué)中應(yīng)如何遵守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)教育行業(yè)的純潔性和崇高性。

在強(qiáng)化黨風(fēng)紀(jì)律講座之后，我校朱靜華副校長(zhǎng)趁熱打鐵，帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德師風(fēng)手冊(cè)》，重點(diǎn)講解手冊(cè)中教師職業(yè)道德規(guī)定與違反職業(yè)道德的處理辦法，闡述了師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要意義。朱靜華副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教職工應(yīng)堅(jiān)守師德底線，強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)大家深入學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容，以身作則，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。

蘇州市周曉虹班主任名師工作室領(lǐng)銜人周曉虹老師在三全育人培訓(xùn)中，別出心裁地以近期大熱的電影《哪吒 2》作為切入點(diǎn)。她巧妙地將電影中哪吒從叛逆少年逐步成長(zhǎng)為肩負(fù)責(zé)任的英雄這一情節(jié)，與教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，為班主任們提供了一個(gè)全新且獨(dú)特的育人視角。

周老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程與電影中的哪吒有著諸多相似之處，充滿了挑戰(zhàn)與變化。班主任在育人過(guò)程中，不能僅僅將目光聚焦在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)上，更要注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和健全人格。

講座結(jié)束后，老師們根據(jù)自己實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行咨詢，周老師一一作答，且進(jìn)一步建議，班主任要善于觀察學(xué)生的點(diǎn)滴變化，從生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面給予關(guān)心和引導(dǎo)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好局面。

課程思政講座上，蘇州市教育科學(xué)研究院職教所原所長(zhǎng)孫簃老師以“課程思政的系統(tǒng)構(gòu)建與個(gè)性表達(dá)”為主題，從內(nèi)涵理解、系統(tǒng)構(gòu)建、實(shí)施策略等方面詳細(xì)闡述了如何將思政教育融入專業(yè)課程。她提出，課程思政應(yīng)與專業(yè)知識(shí)深度結(jié)合，通過(guò)挖掘?qū)W科中的思政元素，科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)教育的課程思政體系。孫所長(zhǎng)通過(guò)教學(xué)大賽中的經(jīng)典課程思政舉例，深入剖析其中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)老師們?cè)趯W(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫、課堂互動(dòng)等方面積極探索和創(chuàng)新課程思政的教學(xué)方式和方法，不管是文化教學(xué)還是專業(yè)教學(xué)，都與思政內(nèi)容潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地結(jié)合在一起，讓思政教育在日常教學(xué)中落地生根。

國(guó)家一級(jí)演員、上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校中國(guó)舞學(xué)科帶頭人葉燕萍老師以《傳承教學(xué)精髓，升華教學(xué)能力》為主題，結(jié)合自身多年豐富且寶貴的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與我校舞蹈專業(yè)教師們分享了如何巧妙地將傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)與現(xiàn)代教育理念完美結(jié)合。

葉老師強(qiáng)調(diào)，舞蹈教學(xué)不能僅僅局限于技術(shù)層面的訓(xùn)練，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和對(duì)舞蹈背后文化的深刻理解力。她建議教師們通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏把握、情感表達(dá)等，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)舞蹈的世界，理解每一個(gè)動(dòng)作、每一段旋律所承載的文化內(nèi)涵。她還提出了加強(qiáng)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新的建議，如引入現(xiàn)代科技手段、拓展舞蹈教學(xué)領(lǐng)域等，以提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效果。

講座結(jié)束后，孫簃所長(zhǎng)出席指導(dǎo)文化組和昆曲組的課程思政研討會(huì)，大家圍繞如何更好地將課程思政融入文化與專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了深入研討和交流，孫所長(zhǎng)針對(duì)語(yǔ)數(shù)英的普及性和昆曲的藝術(shù)特性，建議教師們應(yīng)充分挖掘?qū)W科教材中的思政元素，聯(lián)系生活實(shí)際與專業(yè)教學(xué)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將思政教育自然流暢地貫穿于教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治素養(yǎng)的提升。

此次學(xué)期初培訓(xùn)活動(dòng)如春雨般潤(rùn)澤教師成長(zhǎng)，也為學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)工作注入了強(qiáng)健動(dòng)力。相信在全體教師的共同努力下，蘇州市藝術(shù)學(xué)校將在新學(xué)期的教育教學(xué)工作中創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)，為培養(yǎng)德藝雙馨、全面發(fā)展的藝術(shù)人才貢獻(xiàn)更多的智慧與力量，在藝術(shù)教育的道路上綻放更加耀眼的光芒。