來源：瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校 更新日期：2023-11-10 14:14
“辯”字當(dāng)頭，雄辯詭辯以情辯，百辯還看生工。為培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和能力，提高其邏輯思考和語言表達能力，展青年之擔(dān)當(dāng)，揚思辨新風(fēng)，10月29日下午，由公共衛(wèi)生學(xué)院承辦的第十五屆“唇舌烽火”辯論賽復(fù)活賽在海川樓314教室拉開序幕。公共衛(wèi)生學(xué)院黨委副書記金川、校辯論隊成員杜金洋、劉婕、譚美琪和各院系的參賽選手，以及公共衛(wèi)生學(xué)院分團委·學(xué)生會和各院校學(xué)生代表現(xiàn)場觀賽。
第一場辯論賽主題為“對大學(xué)生而言，是通才更重要還是專才更重要”。來自護理學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院23級二辦的辯手們針鋒相對，互不相讓。護理學(xué)院的隊員以通才的定義開頭，用詳實的案例與數(shù)據(jù)論述了通才才能夠更加順應(yīng)要求全能型人才時代?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院的隊員也不甘示弱，從社會的分工細化談起，表現(xiàn)得落落大方。
第二場辯論賽以“技術(shù)正在拯救藝術(shù)還是毀滅藝術(shù)”為題展開辯論。正方一辯就己方觀點開篇定論，從“技術(shù)能夠幫助完善傳統(tǒng)文物”“技術(shù)可以傳播藝術(shù)”等方面闡述己方觀點不同；反方一辯沉著應(yīng)對，認為當(dāng)網(wǎng)絡(luò)熱度代替了藝術(shù)深度，技術(shù)分析代替了藝術(shù)理解，藝術(shù)就會不可避免地走向表淺化從而走向毀滅。辯論過程中，辯手雄辯滔滔、妙語連珠，臺下同學(xué)凝神傾聽、掌聲不斷，精彩寫滿每一刻。
最后一場辯論賽，由兒科學(xué)系和麻醉學(xué)系辯手圍繞 “過程更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值還是結(jié)果更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值”進行。正方開門見山提出“過程更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值”，其認為過程能夠更全面地體現(xiàn)奮斗；反方在唇槍舌劍中仍然堅定 “過程是為結(jié)果服務(wù)，而結(jié)果對過程起導(dǎo)向性作用，所以結(jié)果作為一切的總和更能體現(xiàn)奮斗”的觀點。
三場精彩的辯論賽有力體現(xiàn)出“邏輯和演講齊飛，嚴(yán)謹共優(yōu)雅一色”，積極展現(xiàn)了瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校學(xué)子靈活的應(yīng)變能力和縝密的邏輯思維，充分展現(xiàn)學(xué)子們積極向上的青春風(fēng)采。
地址：瀘州市龍馬潭區(qū)香林路1段1號
分類：中專專業(yè)
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