山東2024年讀中專學(xué)校哪個專業(yè)好?是所有即將參加中考的學(xué)生都想要咨詢的問題之一。眾多學(xué)生都擔(dān)心自己在中考后沒能考上高中，因此都在提前咨詢自己能讀的一所中專學(xué)校去選擇報讀，但山東開設(shè)了眾多的學(xué)校，尤其每個學(xué)校的專業(yè)也不同，那么接下來就來看一下幾個不錯的專業(yè)介紹吧，希望對同學(xué)們選擇學(xué)校和專業(yè)能有建議幫助。

智慧養(yǎng)老專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有老年服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識，能夠利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、智能硬件等新一代信息技術(shù)產(chǎn)品解決老年人活動組織與策劃、行政管理、護理管理、后勤管理和質(zhì)量管理問題，能勝任養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作和機構(gòu)管理工作等多方面綜合能力;具有養(yǎng)老機構(gòu)評估與老年產(chǎn)品開發(fā)和營銷管理崗位可持續(xù)發(fā)展的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程:

信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、急救護理學(xué)、養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與管理、營養(yǎng)與膳食、護理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護理學(xué)、康復(fù)護理、心理護理、健康評估、智能養(yǎng)老設(shè)備管理等

就業(yè)方向:

各類養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)技術(shù)服務(wù)崗位和一線管理崗位;社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)崗位;養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)工作人員，老年機構(gòu)評估與老年產(chǎn)品開發(fā)和營銷崗位。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):

能熟練運用計算機進行藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

主要專業(yè)課程:

設(shè)計概論、素描、素寫、色彩設(shè)計、制圖、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、創(chuàng)意與表現(xiàn)、字體設(shè)計、PS平面設(shè)計等

本、?？茖I(yè)舉例:

視覺傳達設(shè)計、平面設(shè)計、工藝美術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、景觀設(shè)計等

就業(yè)方向:

畢業(yè)后可在企事業(yè)單位藝術(shù)設(shè)計部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學(xué)校等單位從事視覺傳達設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計等工

高鐵乘務(wù)與管理、航空服務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，熟悉乘務(wù)人員規(guī)章制度和組織管理基本知識，熟練掌握相關(guān)操作技能，具有較強服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)的具有務(wù)實創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要專業(yè)課程:

形體、禮儀、化妝、茶藝、健身、游客心理學(xué)、民風(fēng)民俗、旅游英語口語、世界地理、軌跡安全、法律法規(guī)等。

本、?？茖I(yè)舉例:高鐵乘務(wù)與管理、空乘、航空服務(wù)、旅游管理、葡萄酒制作與營銷、會展策劃與管理、游輪乘務(wù)等

就業(yè)方向:

高鐵:高速鐵路、地鐵、城市輕軌乘務(wù)人員及地勤人員:企事業(yè)單位辦公室會務(wù)人員等。航空:空中乘務(wù)員、空中安全員、值機員、安檢員、票務(wù)員、航空物業(yè)管理等。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)介紹

主要課程

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、超聲技術(shù)與診斷基礎(chǔ)、X線物理與防護等。

培育目的

培育酷愛口腔修復(fù)工藝工作，控制本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和技藝，能獨立展開口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技藝型人才。

就業(yè)方向

醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科、口腔專科醫(yī)院、義齒加工機構(gòu)等。

每個專業(yè)都有自己的辦學(xué)特色和未來發(fā)展不同前景，同學(xué)們可以和自己的朋友交換自己獲得的已知信息，但千萬不能隨意跟風(fēng)別人的專業(yè)選擇。人各有志，你和同學(xué)之間的專業(yè)選擇必定不會是完全一樣的，因此，同學(xué)們在報讀之前，一定要根據(jù)自己的興趣特長去進行選擇，這樣才能選擇出最適合自己的專業(yè)學(xué)校。