每所學校都是可以被學生所進行判斷的，但是其中有些信息卻是值得每個學生提前去進行了解的，就如學校的就業(yè)情況。其中選擇專業(yè)也是為學生將來的就業(yè)做準備。那么哪所鐵路學校就業(yè)比較好?每所學校的情況都是有所不同的，對于就業(yè)方面都是與其他企業(yè)有所合作的，甚至是有些專業(yè)是為企業(yè)所培養(yǎng)的。

成都鐵路工程學校發(fā)展方向

學校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學歷教育的同時，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)開辦員工培訓和開展職業(yè)技能鑒定。

成都鐵路工程學校師資力量

現(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達85%)，高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。

蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎

《中職語文課程功能的研究與實踐》課題榮獲國家級課題三等獎

陳靜老師參與中國職教學會教學工作委員會2007—2008年度教學改革與教學建設(shè)專項課題 ——《中等職業(yè)學校語文課程功能研究與實踐》并擔任資料總匯編，(課題批準號: 16—6)的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過驗收鑒定并獲得三等獎;

王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學院學報》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學校教育教學改革優(yōu)秀論文評比二等獎;在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;

徐成老師主編《工程測量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》教材和《鐵路工程測量習題與實習指導書》

我校20名教師赴香港職業(yè)訓練局(VTC)參加師資培訓

我校24名教師赴新加坡南洋理工學院參加“NYP辦學理念與教學管理”研修培訓

內(nèi)燃機車運用與檢修

學歷：中專

招收對象：(只限男生)應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、學制3年;高中畢業(yè)生、學制2年。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)燃機運用與檢修、軌道車駕駛與檢修、大型機械駕駛與檢修的特殊行業(yè)、特殊工種，專業(yè)性很強的技能型人才。

主要課程：內(nèi)燃機車總體、內(nèi)燃機車柴油機、電傳動、制動機、軌道車發(fā)動機、軌道車傳動與走行、軌道車運用安全法規(guī)

不管是什么學校一般都是給學生推薦就業(yè)的。就是學校是開招聘會或者雙選會等給學生推薦就業(yè)，現(xiàn)在完全包就業(yè)的學校是非常少的。只有個別學校會有校企合作定向班，學校會和定向班的學生簽訂就業(yè)，畢業(yè)后推薦到企業(yè)上班，除此之外的學校都是給學生推薦就業(yè)，看學生自己的選擇。