每所學(xué)校都是可以被學(xué)生所進(jìn)行判斷的，但是其中有些信息卻是值得每個學(xué)生提前去進(jìn)行了解的，就如學(xué)校的就業(yè)情況。其中選擇專業(yè)也是為學(xué)生將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。那么哪所鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?每所學(xué)校的情況都是有所不同的，對于就業(yè)方面都是與其他企業(yè)有所合作的，甚至是有些專業(yè)是為企業(yè)所培養(yǎng)的。

成都鐵路工程學(xué)校發(fā)展方向

學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)開辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。

成都鐵路工程學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%)，高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。

蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎

《中職語文課程功能的研究與實踐》課題榮獲國家級課題三等獎

陳靜老師參與中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實踐》并擔(dān)任資料總匯編，(課題批準(zhǔn)號: 16—6)的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過驗收鑒定并獲得三等獎;

王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比二等獎;在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;

徐成老師主編《工程測量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》教材和《鐵路工程測量習(xí)題與實習(xí)指導(dǎo)書》

我校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)

我校24名教師赴新加坡南洋理工學(xué)院參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理”研修培訓(xùn)

內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修

學(xué)歷：中專

招收對象：(只限男生)應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、學(xué)制3年;高中畢業(yè)生、學(xué)制2年。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)燃機(jī)運(yùn)用與檢修、軌道車駕駛與檢修、大型機(jī)械駕駛與檢修的特殊行業(yè)、特殊工種，專業(yè)性很強(qiáng)的技能型人才。

主要課程：內(nèi)燃機(jī)車總體、內(nèi)燃機(jī)車柴油機(jī)、電傳動、制動機(jī)、軌道車發(fā)動機(jī)、軌道車傳動與走行、軌道車運(yùn)用安全法規(guī)

不管是什么學(xué)校一般都是給學(xué)生推薦就業(yè)的。就是學(xué)校是開招聘會或者雙選會等給學(xué)生推薦就業(yè)，現(xiàn)在完全包就業(yè)的學(xué)校是非常少的。只有個別學(xué)校會有校企合作定向班，學(xué)校會和定向班的學(xué)生簽訂就業(yè)，畢業(yè)后推薦到企業(yè)上班，除此之外的學(xué)校都是給學(xué)生推薦就業(yè)，看學(xué)生自己的選擇。