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如何用好校史資源打造思政ip,讓校園品牌亮起來,他們有話說

來源:長沙幼兒師范高等??茖W校  更新日期:2024-11-28 10:29

近日,長沙幼兒師范高等??茖W校思政工作專題研討會在道馨樓420會議室舉行。黨委班子成員、相關部門負責人、各二級學院、教師代表參會,會議由黨委書記肖思源主持。

此次座談會以“挖掘校史文化資源、用好學校陣地平臺、打造特色思政ip為研討目標,圍繞“如何用好校史文化資源,打造長沙幼師高專特色思政ip”這一主題展開。

會議中多位教師就如何用好校史資源,打造特色思政IP提出了自己的看法。

馬克思主義學院院長李立華指出,廣大師生要溯源,先讀懂“寧覺”,思考“寧覺”為什么會散發(fā)光,她建議,可以塑造一群“光”的群像,將校史人物納入到社團活動、開學第一課,開設校史選修課,做到“知情意行”相結合。

馬院教師代表熊石林提出,學校紅色資源豐富,要加大理論研究,將紅色校史融入思政教學之中,要建立校史教育資源庫。

藝術學院黨支部副書記李利德、教師龍諧思、教師林資,學前教育學院教師周潔提出可以打造學校校史原創(chuàng)舞臺劇,對舞臺劇的故事呈現(xiàn)、表現(xiàn)方式等提出了可以用第三人稱的視角,采用小故事倒序,運用劇中劇的形式,加入更吸引人的旁白等建議。

曾經(jīng)參與校史整理的公共課部教師朱彩霞表示,自己在整理校史時,深深被校史的故事吸引,她認為打造特色思政IP,要牢牢抓住“話語權”,她表示,雖然校史很多人沒有參與,但是“情感是可以共鳴的”,她建議選取好校史中的故事廣泛宣傳、舉辦校史類活動加強學生對校史的認同感。

各二級學院負責人提出要結合學院實際情況,舉辦校史特色活動,形成品牌,學前教育學院提出舉辦“校史人物我來說”,打造校史宣講團;藝術學院提出“一訪一賽一發(fā)言一講座”“一庫兩課”等舉措,提出要編寫紅色校史兒童繪本,開發(fā)紅色校史卡通形象,以校史人物、場景等為基礎,創(chuàng)作一批文創(chuàng)、文旅、文藝產(chǎn)品或者衍生品,對于舞臺劇的打造給出了以光為引的6個篇章;信息學院提出可以結合信息技術專業(yè)制作一批校史視頻,如校史微電影、校史vr體驗、校史情景劇等,打造校史數(shù)字類app,他們強調讓學生參與,從受教育者變成主動傳播者;公共課部提出他們將用好公共基礎課這個契機,編制校史校本教材、開設課程,讓學生在課堂上了解校史。

黨政辦、宣統(tǒng)處、學保處、團委等部門負責人結合部門工作提出了自己的看法,他們認為校史由一個個故事構成,用好校史資源需要講好校史故事;需要理解并用好“打造”“揭榜”“流量”“吸引力”這些元素;要將校史與學校的各項活動緊密結合,可以舉辦校史語錄、校史知識競賽等從寫到演、拍的一系列活動,最終做到以校史育人的目的。

黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處處長陽艷波在會議上指出,思政和專業(yè)老師可將校史融入教學,通過入課堂、比賽、講座、采訪典型校友等講好校史,開展相關科學研究,發(fā)揮思想和理論價值,進行課程開發(fā)、課題研究。

“精神不是一句話,也不是一個結果,它是日積月累,是方方面面,是時時刻刻。”副校長周文華向在座的參會人員提問,到底是學生找工作,還是工作找學生?他指出,要系統(tǒng)思考整體設計,要通過挖掘校史文化資源為學生和老師提供精神支撐,將校史文化滲透到三全育人之中,更好地教育學生。

黨委副書記李慧中表示,打造大思政IP,要以“寧覺之光”作為代表,因為它承載著學校辦學精神,能體現(xiàn)出赤心向黨、矢志報國、自強不息、順勢而為等內涵。教師層面,要有微以致遠、微光成炬等理念,學生培養(yǎng)方面,則要培養(yǎng)學生陽光自信、以夢為馬的品質。

“‘寧覺之光’是一種精神,一種榮譽,更是一種使命,也是一份傳承,我們就是這樣一代一代傳承下來的。”肖思源強調,思政ip打造的根本任務是立德樹人,要以學生為中心。他指出,學校有非常好的物質基礎和精神基礎,要把各類資源和場館要利用起來,學會把做了的工作提煉、升華,用心、用情做出精品。他提出,要以文化人,要用學生喜聞樂見的形式來講思政;要豐富形式,形成具有特色的傳播載體;要有長幼特色,各學院共同參與,共同打造學校思政品牌。

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