近日，長沙幼兒師范高等?？茖W校思政工作專題研討會在道馨樓420會議室舉行。黨委班子成員、相關部門負責人、各二級學院、教師代表參會，會議由黨委書記肖思源主持。

此次座談會以“挖掘校史文化資源、用好學校陣地平臺、打造特色思政ip為研討目標，圍繞“如何用好校史文化資源，打造長沙幼師高專特色思政ip”這一主題展開。

會議中多位教師就如何用好校史資源，打造特色思政IP提出了自己的看法。

馬克思主義學院院長李立華指出，廣大師生要溯源，先讀懂“寧覺”，思考“寧覺”為什么會散發(fā)光，她建議，可以塑造一群“光”的群像，將校史人物納入到社團活動、開學第一課，開設校史選修課，做到“知情意行”相結合。

馬院教師代表熊石林提出，學校紅色資源豐富，要加大理論研究，將紅色校史融入思政教學之中，要建立校史教育資源庫。

藝術學院黨支部副書記李利德、教師龍諧思、教師林資，學前教育學院教師周潔提出可以打造學校校史原創(chuàng)舞臺劇，對舞臺劇的故事呈現(xiàn)、表現(xiàn)方式等提出了可以用第三人稱的視角，采用小故事倒序，運用劇中劇的形式，加入更吸引人的旁白等建議。

曾經(jīng)參與校史整理的公共課部教師朱彩霞表示，自己在整理校史時，深深被校史的故事吸引，她認為打造特色思政IP，要牢牢抓住“話語權”，她表示，雖然校史很多人沒有參與，但是“情感是可以共鳴的”，她建議選取好校史中的故事廣泛宣傳、舉辦校史類活動加強學生對校史的認同感。

各二級學院負責人提出要結合學院實際情況，舉辦校史特色活動，形成品牌，學前教育學院提出舉辦“校史人物我來說”，打造校史宣講團；藝術學院提出“一訪一賽一發(fā)言一講座”“一庫兩課”等舉措，提出要編寫紅色校史兒童繪本，開發(fā)紅色校史卡通形象，以校史人物、場景等為基礎，創(chuàng)作一批文創(chuàng)、文旅、文藝產(chǎn)品或者衍生品，對于舞臺劇的打造給出了以光為引的6個篇章；信息學院提出可以結合信息技術專業(yè)制作一批校史視頻，如校史微電影、校史vr體驗、校史情景劇等，打造校史數(shù)字類app,他們強調讓學生參與，從受教育者變成主動傳播者；公共課部提出他們將用好公共基礎課這個契機，編制校史校本教材、開設課程，讓學生在課堂上了解校史。

黨政辦、宣統(tǒng)處、學保處、團委等部門負責人結合部門工作提出了自己的看法，他們認為校史由一個個故事構成，用好校史資源需要講好校史故事；需要理解并用好“打造”“揭榜”“流量”“吸引力”這些元素；要將校史與學校的各項活動緊密結合，可以舉辦校史語錄、校史知識競賽等從寫到演、拍的一系列活動，最終做到以校史育人的目的。

黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處處長陽艷波在會議上指出，思政和專業(yè)老師可將校史融入教學，通過入課堂、比賽、講座、采訪典型校友等講好校史，開展相關科學研究，發(fā)揮思想和理論價值，進行課程開發(fā)、課題研究。

“精神不是一句話，也不是一個結果，它是日積月累，是方方面面，是時時刻刻。”副校長周文華向在座的參會人員提問，到底是學生找工作，還是工作找學生？他指出，要系統(tǒng)思考整體設計，要通過挖掘校史文化資源為學生和老師提供精神支撐，將校史文化滲透到三全育人之中，更好地教育學生。

黨委副書記李慧中表示，打造大思政IP，要以“寧覺之光”作為代表，因為它承載著學校辦學精神，能體現(xiàn)出赤心向黨、矢志報國、自強不息、順勢而為等內涵。教師層面，要有微以致遠、微光成炬等理念，學生培養(yǎng)方面，則要培養(yǎng)學生陽光自信、以夢為馬的品質。

“‘寧覺之光’是一種精神，一種榮譽，更是一種使命，也是一份傳承，我們就是這樣一代一代傳承下來的。”肖思源強調，思政ip打造的根本任務是立德樹人，要以學生為中心。他指出，學校有非常好的物質基礎和精神基礎，要把各類資源和場館要利用起來，學會把做了的工作提煉、升華，用心、用情做出精品。他提出，要以文化人，要用學生喜聞樂見的形式來講思政；要豐富形式，形成具有特色的傳播載體；要有長幼特色，各學院共同參與，共同打造學校思政品牌。