更新觀念 強化管理 促進發(fā)展

尊敬的各位老師：

大家好！

律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。在這充滿希望與活力的新學(xué)期，我們共同開啟新的教學(xué)征程。在此，我謹(jǐn)向全校教職員工致以最誠摯的問候和最崇高的敬意！過去的一學(xué)期，是我們共同拼搏、共同成長的一學(xué)期。在全體師生的共同努力下，我們的教學(xué)工作穩(wěn)中有進，成績明顯。11日的“鳳起時光”，會有一批教職員工得到嘉獎，就是最好的證明。

成績固然要得到肯定，我們更要清醒地認(rèn)識到目前學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題和不足。部分教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；少數(shù)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心不夠強，備課不充分，批改作業(yè)不認(rèn)真，試卷評講滿足于答案一講了之；還有一些教師在教學(xué)研究方面投入不足，缺乏創(chuàng)新意識，缺少校本教研意識。這些問題，不僅影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，也制約了教師隊伍的發(fā)展，制約了鳳凰藝校的發(fā)展。

俗話說，“春爭日，夏爭時，一年大事不宜遲”。新的學(xué)期，新的起點，新的征程。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，我就新學(xué)期的教學(xué)工作談?wù)勁Φ姆较蚺c舉措：

一是更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課程設(shè)置

教育是不斷發(fā)展變化的，我們必須緊跟時代步伐，更新教學(xué)觀念，積極探索適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生基于本校學(xué)生特點的時間安排和課程設(shè)置。

我們首先是調(diào)整了作息時間。早讀時間延后到7點，晚自習(xí)也作了合并，就是想提供給學(xué)生（包括老師）更多的自我調(diào)適和休息時間。對于晚自習(xí)，我們要求每晚兩位負(fù)責(zé)的老師不要把晚自習(xí)全用于講課，最多可以講一節(jié)課（也就是40分鐘），至少各自留出一節(jié)課的時間留給學(xué)生完成作業(yè)或者自習(xí)。

課程設(shè)置方面，高一、高二文化班增加藝術(shù)欣賞與藝術(shù)體驗課程和活動課程，借此進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣增強發(fā)展的主動性，從而更好地找準(zhǔn)自己的定位，培養(yǎng)實踐能力，促進全面發(fā)展；高三年級，我們增加了體育課，爭取在幫助學(xué)生提升文化成績的同時，注重增強學(xué)生的體質(zhì)，力求讓學(xué)生有更好的精神狀態(tài)進入學(xué)習(xí)沖刺高考。

二是加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們要進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，確保教學(xué)工作的規(guī)范有序開展。要加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

首先談?wù)剛湔n，我們要備教材，要深入鉆研教材：要明確教學(xué)目標(biāo)；要梳理教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系；要確定教學(xué)重點、難點。其次是備學(xué)生，了解學(xué)生基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生差異，預(yù)測學(xué)生問題（要學(xué)會站在學(xué)生角度思考學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和問題，提前準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案和引導(dǎo)策略）。接著是備教法，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)方法。設(shè)計教學(xué)流程，準(zhǔn)備教學(xué)手段。最后是備作業(yè)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，布置適量、適度、有針對性的作業(yè)。對作業(yè)的完成方式、格式、時間等提出明確要求，便于學(xué)生理解和執(zhí)行。對于年青教師而言，我建議你們要花點時間寫寫教后記，學(xué)會記錄教學(xué)心得（記錄教學(xué)中的優(yōu)點和不足，記錄成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)）。

基于學(xué)校發(fā)展需求，基于有效幫助青年教師盡快掌握教學(xué)內(nèi)容與方式，我們本學(xué)期起積極推行校本教學(xué)案的編寫。最近會把激勵方案公布出來，在此有幾點需要說明：一是教學(xué)案的課時數(shù)要按照教學(xué)大綱或者教學(xué)參考書規(guī)定的課時數(shù)；二是各學(xué)科的學(xué)案模式，我們目前沒有明確固定模式，需要依據(jù)學(xué)校實際需要依據(jù)學(xué)科實際需要，尋求最佳的適合學(xué)案模式再作決定；三是各課時學(xué)案備課組只能選取最佳的一個，因此建議備課組會后抓緊時間安排好本學(xué)期的備課計劃，明確主備人，統(tǒng)一備課，推送最優(yōu)教學(xué)案。

校本教學(xué)案的編寫主要有以下要求：

（一）是內(nèi)容設(shè)計。

1、目標(biāo)明確：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，精準(zhǔn)確定知識、能力、情感等維度的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)聯(lián)、有時限。

2、內(nèi)容準(zhǔn)確：涵蓋教學(xué)所需的基礎(chǔ)知識、重點難點、拓展內(nèi)容等，確保知識準(zhǔn)確無誤，知識點的編排由淺入深、邏輯連貫。

3、問題引導(dǎo)：設(shè)置適量的思考問題、探究問題等，問題要有啟發(fā)性、層次性，能引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)思維能力。

4、案例豐富：選取貼近學(xué)生生活、社會實際的案例輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象知識，增強知識的實用性和趣味性。

5、練習(xí)分層：設(shè)計基礎(chǔ)題、提高題、拓展題等不同層次的練習(xí)題，滿足不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的需求，鞏固所學(xué)知識。

（二）是格式規(guī)范。

1、結(jié)構(gòu)完整：一般包含課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程（導(dǎo)入新課、講授新課即探究學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置）、教學(xué)反思等板塊，各板塊內(nèi)容充實、相互呼應(yīng)。

2、格式統(tǒng)一：字體、字號、行距、頁邊距等格式統(tǒng)一規(guī)范，標(biāo)題、正文、圖表等有清晰的區(qū)分，做到排版美觀、便于閱讀。

3、語言方面，要使用規(guī)范、簡潔、易懂的語言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生能夠閱讀理解。最佳教學(xué)案要注意

4、特色體現(xiàn)，有校本特色，可以結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念、文化傳統(tǒng)、教學(xué)資源等，融入具有本校特色的內(nèi)容或活動，如校本課程、校園文化案例等；要有教師風(fēng)格：鼓勵教師在遵循基本編寫要求的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧，使教學(xué)案更具個性化和創(chuàng)新性。三是審核修訂。編寫完成后，由備課組、學(xué)科組或教學(xué)管理部門進行嚴(yán)格審核，從內(nèi)容準(zhǔn)確性、教學(xué)適用性等方面把關(guān)，提出修改意見。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長的重要途徑，是提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要載體之一。集體備課主要包括：一是準(zhǔn)備工作：個人初備，資料收集。二是研討過程：有中心發(fā)言，有集體研討，最后形成共案。三是后續(xù)工作，包括個性修改、教學(xué)實施和教學(xué)反思。

為有效推進備課組建設(shè)，促進同事間的學(xué)習(xí)交流，各備課組所有教師每月要輪流上一次公開課?？紤]到各備課組的師資力量以及學(xué)科特殊性，每月至少推薦一堂校級公開課。各備課組上報教學(xué)計劃時，將公開課的安排同時報送教務(wù)處。教務(wù)處盡快協(xié)調(diào)好公開課安排表，以便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組及時安排人員聽課。

三是強化教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要加強教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、教研、交流等多種方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。要鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。

為促進年青教師的更快發(fā)展，更好地幫助年青教師盡快成為教學(xué)骨干，我們要務(wù)實地推進“青藍(lán)工程”。（激勵方案會后將予以公布）第一步是遴選出優(yōu)秀的“老”教師，這個“老”，不是絕對的年齡，而是看教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)成績；然后根據(jù)激勵方案進行階段考核，年底得出考核結(jié)果。這里的年青教師是指工作不滿三年的教師。我們鼓勵新老教師自愿組合結(jié)對，明確之后到教務(wù)處備案，方便學(xué)校統(tǒng)一組織實施。

各位同仁！萬物含新意，同歡圣日長。新的春天如約而至，愿你一路繁花、前路可期。新的學(xué)期已經(jīng)開始，做一個覺醒的教師，學(xué)會自我推動，自我更新，自我發(fā)展；做一個研究型教師，研究自己的課堂，研究自己的教學(xué)，研究教室里的每一個學(xué)生；做一個學(xué)會守望的老師，守住自己從教的初心，守住生命的純真。在平淡的日子中守望教育的理想，在日復(fù)一日的勞作中堅持教育的品質(zhì)，在自我推動和發(fā)展中繪畫出自己的精彩人生。

最后，謹(jǐn)祝在座各位新的一年：腳下有路，遠(yuǎn)方有光，踏足之處，均是坦途；心有暖陽，目有蒼穹，視野之及，全為美景；胸有壯志，肩有擔(dān)當(dāng)，舉步之時，大展宏圖。

謝謝大家！