大部分的中專(zhuān)學(xué)校的就業(yè)率都在90%以上，所以說(shuō)，只要你認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)都是能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，只是最后能去到怎樣的公司，就要看你的專(zhuān)業(yè)實(shí)力有多強(qiáng)。

江蘇灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1981年建校，校名為灌南縣職業(yè)中學(xué)。1999年由縣職業(yè)中學(xué)、縣廣播電視大學(xué)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、第二職業(yè)中學(xué)合并更名為灌南縣教育中心。2010年通過(guò)江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，更名為江蘇省灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。2012年，由灌南中專(zhuān)牽頭整合縣衛(wèi)生學(xué)校、財(cái)會(huì)學(xué)校、農(nóng)廣校農(nóng)干校、體校等八所“職”字頭學(xué)校，組建縣職教集團(tuán)。2015年，被國(guó)家教育部、人社部和財(cái)政部聯(lián)合認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。2016年學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

江蘇灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位

學(xué)校以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持以中職教育為主體、以開(kāi)放教育和社會(huì)培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)模式，內(nèi)謀質(zhì)量，外樹(shù)形象。積極開(kāi)展“三成教育”活動(dòng)(成長(zhǎng)、成人、成才)，培養(yǎng)“德技雙馨、手腦并用”的技術(shù)技能型人才，全面打造“市內(nèi)率先，蘇北領(lǐng)先，全省爭(zhēng)先”的高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。畢業(yè)生首次就業(yè)率達(dá)100%，用人單位滿意率在98%以上?？h內(nèi)光鼎電子、寶石重工等知名企業(yè)50%左右的技術(shù)骨干都來(lái)自我校，并涌現(xiàn)出張曉華、孫曉濤、于永軍等一批在本土的創(chuàng)業(yè)典型。

江蘇灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

按照規(guī)范管理、逐步提升的要求，確定2013年為規(guī)范化管理年、2014年為精細(xì)化管理年、2015年為精細(xì)化管理提升年、2016年為精細(xì)化管理鞏固年、2017年為精細(xì)化管理深化年。貫穿整個(gè)管理工作過(guò)程的指導(dǎo)思想是“大包干”，即“責(zé)任到人，任務(wù)承包”，按照“管理求精細(xì)、質(zhì)量求提升、特色求發(fā)展、環(huán)境求優(yōu)化”思路和“六個(gè)O”工作原則(開(kāi)會(huì)+不準(zhǔn)備=0，布置+不落實(shí)=0，落實(shí)+不督查=0，督查+不反饋=0，反饋+不整改=0，整改+不堅(jiān)持=0)，講精細(xì)、嚴(yán)要求，內(nèi)謀質(zhì)量，外樹(shù)形象。

小編總結(jié)

“優(yōu)秀的人總能看到比自己更好的，而平庸的人卻總看到比自己更差的。每個(gè)人都有自己的價(jià)值所在，關(guān)鍵是如何去尋找，開(kāi)發(fā)，提升和放大。”無(wú)論你上的是一所怎樣的學(xué)校，只要你用心學(xué)校，專(zhuān)業(yè)實(shí)力夠強(qiáng)，總有一天你的才能會(huì)被大家發(fā)現(xiàn)。