一般初中畢業(yè)學(xué)習(xí)幼師，可以上中專有三年的，畢業(yè)以后是中專文憑，現(xiàn)在五年制升學(xué)班，畢業(yè)是大專文憑。高中畢業(yè)讀大專，在校兩年或兩年半的時(shí)間，實(shí)習(xí)一年到半年時(shí)間。而且現(xiàn)在幼師這一職業(yè)越來(lái)越受到人們的歡迎，事實(shí)也證明，幼師專業(yè)是大家比較正確的選擇，在就業(yè)形勢(shì)上也是非常不錯(cuò)的。那么接下來(lái)就為大家介紹一下四川的幼師專業(yè)學(xué)校。

峨眉山市旅游學(xué)校簡(jiǎn)介

峨眉山市旅游學(xué)校是經(jīng)樂(lè)山市教育局批準(zhǔn)，四川省教廳備案的一所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處風(fēng)景秀麗的峨眉山麓，交通便捷，是成綿樂(lè)高鐵、成昆鐵路、成樂(lè)高速、樂(lè)雅高速、樂(lè)自高速、樂(lè)宜高速交匯處。 學(xué)校占地面積120畝，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，有教學(xué)樓、綜合樓、禮堂、400米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、形體房、計(jì)算機(jī)教室、旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)賓館、高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、汽修車間、琴房、畫室等場(chǎng)館，設(shè)施完備。

開設(shè)專業(yè)

現(xiàn)開設(shè)有旅游、金融、學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)、汽修、體育、美術(shù)等專業(yè)，近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲"樂(lè)山市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“樂(lè)山市職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“樂(lè)山市校風(fēng)示范學(xué)校”、“樂(lè)山市依法治校示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校與重慶工業(yè)技師學(xué)院、河北東方學(xué)院、石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、泉州海洋學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樂(lè)山師范學(xué)院、四川理工學(xué)院、四川旅游學(xué)院、重慶電信職業(yè)學(xué)院等高校強(qiáng)強(qiáng)合作，滿足廣大學(xué)生不上普高同樣升普通高校的愿望。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、厚德創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以“學(xué)校發(fā)展、教師受益、學(xué)生成才”為指導(dǎo)思想，把“優(yōu)秀的職業(yè)道德、良好的職業(yè)習(xí)慣、專業(yè)的職業(yè)技能”作為育人目標(biāo)。辦學(xué)二十年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)進(jìn)一步拓展，管理日趨規(guī)范，教育質(zhì)量逐步提高，為社會(huì)培養(yǎng)了一批具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才。

教學(xué)管理

教學(xué)管理中遵循兩個(gè)原則，即課程規(guī)范化原則和技能培訓(xùn)為主的原則，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，采取校企合作模式，訂單培養(yǎng)，針對(duì)企業(yè)人才需求，列出教學(xué)菜單，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以研促教、以研促學(xué)、以考促學(xué)。堅(jiān)持“全面、全員、全程”質(zhì)量管理，加強(qiáng)課堂巡查，填寫教學(xué)日志，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)，堅(jiān)持學(xué)月考核制度。要求教師嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”并加強(qiáng)監(jiān)督檢查，采取“三證”模式即學(xué)生畢業(yè)可獲得兩個(gè)技能證書和畢業(yè)證書。推行教學(xué)改革，進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)法”“問(wèn)題索引教學(xué)法”、“可控快樂(lè)學(xué)習(xí)”的研究和實(shí)踐，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)了人才培養(yǎng)的有效性。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的開始，學(xué)前教育目前已基本普及，但幼師的缺口還比較大，這無(wú)疑是一個(gè)很大的就業(yè)市場(chǎng)。因此，幼師應(yīng)該還算有前途的。社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大，但是幼師這個(gè)行業(yè)相對(duì)與其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)壓力還算是比較小的，而且發(fā)展?jié)撡|(zhì)還是比較樂(lè)觀的。