總所周知，每個行業(yè)都有自己行業(yè)的發(fā)展模式，選擇不同的專業(yè)，以后的人生軌跡肯定是不一樣的，一些專業(yè)畢業(yè)后就可能拿到很高的收入回報，但是這樣的專業(yè)是吃青春飯的，還有一些專業(yè)需要不斷的積累經(jīng)驗，厚積薄發(fā)，這樣的專業(yè)就是那種越老越吃香的專業(yè)，所以選擇一個專業(yè)需要考慮很多的因素，最重要的選擇一個適合自己的專業(yè)，一旦我們堅定了自己的選擇，就只管風(fēng)雨兼程。

學(xué)校簡介：

重慶舞蹈學(xué)校是重慶市人民政府（98）41號文件批準(zhǔn)成立的市級重點中專學(xué)校，是面向全國招生的我國僅有的六所普通中等專業(yè)舞蹈學(xué)校之一，是中國藝術(shù)教育學(xué)會會員學(xué)校、北京舞蹈學(xué)院后備生培訓(xùn)基地。

學(xué)校位于重慶市九龍坡區(qū)九龍園區(qū)紅獅大道，校園占地50余畝，建筑面積5萬平方米，可容納在校學(xué)生1200人，具有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓，是重慶市最具規(guī)模的、唯一的市級重點專業(yè)舞蹈學(xué)校。

管理模式：

學(xué)校采取全日制封閉式管理模式，制度嚴(yán)密，措施得力，校風(fēng)良好。因此，我校創(chuàng)下了連續(xù)九年高考專業(yè)、文化本科上線率達(dá)100%的好成績。九屆畢業(yè)生主要升入北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、杭州師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、深圳大學(xué)、四川大學(xué)、西安音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、四川師范大學(xué)、重慶大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、貴州大學(xué)、湛江海洋大學(xué)、天津音樂學(xué)院、上海同濟大學(xué)等。畢業(yè)生也可由學(xué)校直接推薦進(jìn)入廈門演藝學(xué)院、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。不愿升學(xué)的同學(xué)可由學(xué)校推薦到部隊文工團、地方歌劇團及大型企業(yè)文藝團體就業(yè)。

師資力量：

師資隊伍是辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。經(jīng)過多年的不懈努力，我校已建成三支卓有成效的教育教學(xué)隊伍：一是有一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、循循善誘、充滿愛心、管理經(jīng)驗豐富的、具有較高管理水平的干部、班主任、生活老師隊伍；二是有一支實力雄厚、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍，他們絕大多數(shù)畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院、四川音樂學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等知名藝術(shù)院校，具有本科以上學(xué)歷，有較高的教學(xué)水平和長期從事舞蹈藝術(shù)教育的豐富經(jīng)驗；三是有一支具有高、中級職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有較高的學(xué)術(shù)造詣，對高考有深入研究并且取得顯著高考成績的文化課教師隊伍。

舞蹈表演

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格；具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神；具有較扎實的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格；具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力；具備從事與本專業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。

知識技能

1.掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識和技能；

2.具有對不同民族舞蹈的鑒賞能力；

3.掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù)；

4.具有舞蹈寫作、評論以及表演的基本能力；

5.了解舞蹈藝術(shù)前沿動態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的實際工作能力。

收費標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費一年13000左右。

現(xiàn)在社會幾經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的時代，我們學(xué)校牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)的工作，大力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，恪守職責(zé)，不斷的保證鞏固中職教育的基礎(chǔ)性地位，優(yōu)化教育的教學(xué)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一批高水準(zhǔn)、高水平的優(yōu)質(zhì)人才，引領(lǐng)學(xué)生更好的職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批擁有工匠精神的高素質(zhì)高技能技術(shù)人才，并且不斷的提升學(xué)校的教學(xué)管理，以及教學(xué)實踐的能力，推進(jìn)職業(yè)教育適應(yīng)為互聯(lián)網(wǎng)加職業(yè)教育的需求。