升學為主，就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才職業(yè)高級中學在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。 下面我們從幾點來看兩所學校哪個好?

普通高中

　　其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學生實習在寒暑假完成。學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中會考證書，畢業(yè)生可報考高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ咝?，也可由畢業(yè)學校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。2、教育模式綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式。在培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)具有普通高中文化基礎知識和中等職業(yè)教育專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有繼續(xù)學習能力和一定就業(yè)能力的高素質畢業(yè)生。

　　在課程目標上、要促進學生德智體美等全面發(fā)展，體現以學生發(fā)展為本的要求。

　　在課程結構上，要求整體設置綜合高中有關課程，合理設置普通高中文化課程和專業(yè)技術課程，使普通高中文化基礎知識教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能教育一體化。

　　在學籍管理方面規(guī)定、學生四年畢業(yè)修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學校畢業(yè)證書，在三年內，綜合高中學生學完普通高中文化課程，基礎課程語文，數學，外語由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織學科結業(yè)考試，成績合格，符合畢業(yè)條件的、由中等職業(yè)學校(普通高中教育部)或普通高級中學頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書，并可參加當年的普通高校招生考試。

職高

　　職高培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。職高要求知識性和技術性并重;而普高則要求文化性重要。

　　(一)對象及學制全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。

　　(二)3+2高職教育班部分重點中職學校也開設3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術學院合作，經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制總共五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的?？莆膽{，3+2班前三年按中專標準收費，后兩年按?？茦藴适召M。

　　(三)培養(yǎng)目標職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才[1]。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　以上就是小編為大家具體分析的綜合高中和職高。在分析里面看出，綜合高中學習的范圍不是很多，且以后選擇的大學也不是很多;職高學習范圍較廣，以后畢業(yè)且馬上就業(yè)，也可以繼續(xù)選擇考大學。希望小編的分享對大家有所幫助。