隨著這些年中專(zhuān)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越高，報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生也開(kāi)始變得多起來(lái)了。報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生變多，相應(yīng)的關(guān)于中專(zhuān)院校的問(wèn)題也變多了。關(guān)于中專(zhuān)院校畢業(yè)的問(wèn)題也是很受關(guān)注，那么中專(zhuān)幾月份畢業(yè)呢?一般來(lái)說(shuō)中專(zhuān)學(xué)校都是在6、7月份時(shí)就可以畢業(yè)了。中專(zhuān)學(xué)校是為文化成績(jī)不理想的學(xué)生提供學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，注重實(shí)踐操作，學(xué)生畢業(yè)以后就可以直接上崗就業(yè)。

江華瑤族自治縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

江華瑤族自治縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，是江華瑤族自治縣唯一的國(guó)家公辦職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著全縣的職業(yè)教育以及各種培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，先后與江華農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)、江華林業(yè)職業(yè)中學(xué)、江華教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)現(xiàn)了資源整合。1998年經(jīng)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，被命名為湖南省示范性職業(yè)學(xué)校。 2008年，經(jīng)重新評(píng)估，被命名為永州市示范性職業(yè)學(xué)校，2009年，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地被命名為永州市示范性實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)校牽頭的縣職教中心被命名為永州市示范性縣級(jí)職教中心。

教育教學(xué)

學(xué)校在各級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持下，在江華縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多方籌集資金加大投入，不斷完善辦學(xué)條件，積極拓寬招生渠道，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

通過(guò)三年的努力，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學(xué)特色凸現(xiàn)，辦學(xué)質(zhì)量迅速提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，已發(fā)展成為專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，設(shè)置配，套，師資隊(duì)伍精良，辦學(xué)方法靈活，教學(xué)設(shè)施比較先進(jìn)，社會(huì)效益顯著，少數(shù)民族地區(qū)有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)學(xué)校，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。

學(xué)校制定了學(xué)分制實(shí)施方案，組織教師更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建學(xué)分制教育模式，改革課程體系，制定各專(zhuān)業(yè)學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃、制定學(xué)分制相關(guān)管理制度，并根據(jù)市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求適時(shí)開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)與改革研討，研究開(kāi)發(fā)20余門(mén)選修課程，并編寫(xiě)了朋艮裝設(shè)計(jì)小常識(shí)》、《瑤服設(shè)計(jì)與制作》;《電子小制作》、《電工基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床仿真系統(tǒng)》等7本校本教材，并已收到了良好效果。

近年來(lái)，根據(jù)"工學(xué)結(jié)合，半工半讀"的教學(xué)模式需要，學(xué)校已開(kāi)始探索彈性學(xué)制，結(jié)合這種新的學(xué)分制模式改革，學(xué)校修訂了教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建模塊式課程體系，推行學(xué)分與頒證相結(jié)合的教學(xué)管理制度，在硬件、軟件上準(zhǔn)備充分，已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)制度并實(shí)施。

就業(yè)情景

在聯(lián)合辦學(xué)方面，學(xué)校堅(jiān)持校企合作，時(shí)間早，成效好，學(xué)校主體專(zhuān)業(yè)實(shí)行了校企合作，如服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)與"聯(lián)泰集團(tuán)"和"瑤妹子服裝廠"實(shí)行了校企合作，電子專(zhuān)業(yè)與"東莞毅力集團(tuán)"，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與"深圳北大方正數(shù)碼有限公司"等也實(shí)行了校企合作。同時(shí)，學(xué)校大力推進(jìn)"訂單式"培養(yǎng)，"訂單式"培養(yǎng)比例達(dá)到在校生的50%以上。

學(xué)校長(zhǎng)期與國(guó)內(nèi)大型知名企業(yè)諾基亞、華為、宏致、聯(lián)泰、溢達(dá)、佳能集團(tuán)等深度合作。東莞宏致電子有限公司在2009年資助學(xué)校50名"宏致班"學(xué)生一年學(xué)費(fèi)后，今年又為學(xué)校2010級(jí)的200名新生資助一年的每生2400元學(xué)費(fèi)，并為學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)提供實(shí)訓(xùn)數(shù)控車(chē)床、磨床;中山東菱威力集團(tuán)在學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，組建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室;東莞聯(lián)泰、佛山溢達(dá)集團(tuán)、寧波申洲集團(tuán)為學(xué)校服裝學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)器材設(shè)備。

2008年11月以來(lái)，美國(guó)金融風(fēng)暴引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但江華職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校逆流而上，新開(kāi)辟了索尼、步步高、富港電子、寧波申洲、雅戈?duì)柕纫慌髽I(yè)的就業(yè)渠道。畢業(yè)學(xué)生潛力大，發(fā)展后勁足，事業(yè)成功率高。

中專(zhuān)學(xué)校好不好，不是大家說(shuō)說(shuō)而已，而是要大家自己去了解、去實(shí)地觀察。最后再由學(xué)生自己做決定，畢竟中專(zhuān)學(xué)校那么多。學(xué)校的好壞一定程度上影響學(xué)生的性格以及品質(zhì)，良好的環(huán)境培育出優(yōu)秀的人。但也不能只看學(xué)校，學(xué)生對(duì)于自己的克制以及對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，都需要學(xué)生本身去努力了。