中考過后，很多孩子面臨了升學的問題，比如有的學生上高中學校，要么是進入中專學校，要么就是去工作了，不過對于學生來說，學生就應該學習知識。而學生就讀中專學校，最關鍵的一步就是選擇一門好的專業(yè)。至于怎么選擇一門好的專業(yè)?就根據(jù)學生的興趣愛好以及實際情況來決定，也可以結(jié)合自己對未來工作崗位的看法。

中專有什么專業(yè)哪個最好

1、計算機應用專業(yè)

本專業(yè)有針對性地培養(yǎng)掌握計算機專業(yè)知識，有較強的理論基礎和實踐動手能力，能適應社會不同行業(yè)實際工作需要的應用型技術(shù)人才。

2、汽車運用與維修

本專業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車運用與維修必需的理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)一線從事汽車運用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

3、數(shù)控技術(shù)應用

本專業(yè)是目前國內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù)，以培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)理論，掌握數(shù)控加工工藝設計與編程和數(shù)控機床的操作技能為核心。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機械加工類企業(yè)，適應的崗位：繪圖員、數(shù)控加工工藝設計、數(shù)控機床編程與操作、數(shù)控機床的調(diào)試維護和技術(shù)管理等工作。

4、電子信息技術(shù)及應用

本專業(yè)是電子技術(shù)與計算機技術(shù)相互滲透的專業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應用技術(shù)，熟練運用電子知識和技術(shù)進行電子產(chǎn)品設備生產(chǎn)。掌握本專業(yè)基礎理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)、服務和管理一線工作的電子領域技術(shù)工人。

5、機電一體化專業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機械加工操作及機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運行、維修與檢驗工作。

6、會計電算化

本專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國家有關法規(guī)政策，會計專業(yè)理論知識扎實，技能操作水平較高，能在國家機關、企事業(yè)單位從事會計工作、財務管理工作、審計查賬、會計電算化等工作的應用型會計專業(yè)人才。

推薦學校：華容縣職業(yè)中專學校

容縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1985年，始名華容縣第一職業(yè)高級中學，1995年經(jīng)省政府批準更名為華容縣職業(yè)中專，1996年被湖南省政府評為省級重點職業(yè)中專，2000年被國家教育部確認為國家級重點職業(yè)中專學校，2009年進入湖南省50所示范性中等職業(yè)學校建設行列。

學校占地81畝，建筑面積35000平方米，現(xiàn)有35個教學班，學生2000余人，教職工128人。現(xiàn)為全國教育科學研究先進實驗學校、湖南省職業(yè)教育先進單位、湖南省中等職業(yè)學校教學工作優(yōu)秀學校、湖南省文明單位。 建校二十四年來，學校始終堅持"以服務為宗旨，以就業(yè)為導向"的辦學指導思想，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的應用型技術(shù)人才和優(yōu)秀的高校學生，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了積極貢獻。

學校的發(fā)展大致經(jīng)歷了建立創(chuàng)辦(1985-1995)、發(fā)展壯大(1996-2004)、強勢推進(2005年至今)三個階段。1985年至1995年為學校創(chuàng)辦發(fā)展階段。為適應經(jīng)濟社會需要，華容縣政協(xié)創(chuàng)辦了華容縣第一職業(yè)高級中學，當時招收有2個家用電器班，共157名學生。創(chuàng)辦初期，學校為提高教學質(zhì)量，加強了教學管理，提出了"培養(yǎng)學生的一技之長"的辦學思想;制定了實踐教學計劃，設立了獎學金制度。

學生上中專學校就是為學習一項技術(shù)，但技術(shù)的前提是學生應該認真學習，學習最重要的是要學到知識，學到東西。從一個專業(yè)的開設時間可以看出該專業(yè)是否有著悠久的歷史還是新開設的專業(yè)。這關系到專業(yè)的優(yōu)跟劣，希望同學們多多關注一下。