更新日期:2019-09-10 12:48
對于成績不夠理想的學生來說,就讀于中專學校學習一門技術(shù)就是比較有用的。對于文化成績不理想的學生來說,選擇中專學校就是非常不錯的。學生在中專學校也是以學習技術(shù)性知識,以及同時也學習文化知識。下面就由小編為大家介紹長沙中專學校的基本情況,以供大家參考了解。
自辦學以來,學校始終秉承“崇德、礪志、敏學、篤行”的校訓,堅持“辦學以人為本,育人以德為先”的辦學理念,堅持“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的辦學思想,堅持“以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校”的辦學方針,堅持走“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的興校之路,先后為國家培養(yǎng)了近萬名各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才。根據(jù)國家、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和上級教育主管部門有關(guān)文件精神,學校與多所高校、企業(yè)合作,大力推進“工學結(jié)合、校企合作、中高融通”的辦學模式,更好地滿足家長、學生及市場的需求。學生畢業(yè)后不僅可以直接選擇就業(yè)安置,還可以參加高考、對口升學考試和高職單招考試,學校已經(jīng)成為越來越多應、往屆初中畢業(yè)生圓大學夢的優(yōu)先選擇。
辦學特色
1、創(chuàng)新培養(yǎng)有法:學校人才培養(yǎng)以服務(wù)發(fā)展為宗旨促進就業(yè)為導向,緊扣“厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、精技能”人才培養(yǎng)的總要求,形成了“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,堅持以職業(yè)教育“六對接”為原則,構(gòu)建了以能力為本位、雙證融通為主線,兼顧對口升學的課程體系,通過工學交替,項目導向,頂崗實習等教學方法,強化學生的職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)技能,提高學生的核心競爭力。
2、常規(guī)管理有方:學校是一所“封閉式”軍事化管理的青年軍營,緊緊圍繞學校軍營化、管理軍事化、學生軍人化的育人模式體系;按照“以‘軍訓’開路,以‘嚴’字當頭,以‘適度’保障,以‘細致’延伸”的思路,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和養(yǎng)成;智慧校園,網(wǎng)絡(luò)安保,嚴格“三個八小時”作息制度,全方位、全過程打造平安文明校園;軍事教員、班主任、宿管員和營養(yǎng)師緊密配合,“親情式”地為學生的軍事素養(yǎng)、學習起居、寢室規(guī)范和成長營養(yǎng)套餐等服務(wù),全心為學生成長成才出精彩人生保駕護航。
3、校園文化有魂:秉承“崇德、勵志、敏學、篤行“的校訓,堅持把學生綜合素質(zhì)的提升放在德育教育的核心地位,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文融入教育教學體系。大力開展校園文化建設(shè),學校推行“四節(jié)一活動“為主題的校園文化活動體系;八大社團活動有質(zhì)量、有特色;素質(zhì)拓展活動形式多樣寓教于樂;活力校園,快樂成長文體活動精彩紛呈。豐富有內(nèi)涵的校園文化生活,強化學生愛國主義、理想信念、行為規(guī)范、感恩禮儀誠信、文體素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等教育。陶冶情操,展示才華,以銀河豐富的內(nèi)蘊,助力每位學子成人成才。
計算機應用技術(shù)專業(yè)介紹
1、培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應用系統(tǒng)設(shè)計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術(shù)人才。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課程:本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有:微型計算機原理、C+ +語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習在第一學期至第三學期完成,屬于各專業(yè)同平臺課程,通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習為學生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
3、計算機專業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面,計算機應用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。
學校只是為學生學習提供的一個載體,而中專學校更是為學生提供學習專業(yè)技能的平臺,注重動手能力以及操作能力等。而且中專生就業(yè)相對還更容易些,因為普通的高等院校畢業(yè)生除了文化知識更扎實一些外,實際動手能力遠不及中專學校畢業(yè)生。