有很多同學(xué)不想上中專學(xué)校，可能覺得去讀中專學(xué)校，就是為了混取一個學(xué)歷，學(xué)不到技術(shù)，其實不管在哪里上學(xué)，只要自己認(rèn)真學(xué)，都會學(xué)到技術(shù)，將來都會找到一份好的工作。小編想要告訴你的是，外出工作并不是簡單的事，它比上學(xué)要困難許多，如果你沒有知識、沒有文憑，你能做的只是最底層的工作，將來想要往上升也是很難的。

長沙縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

長沙縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，簡稱長沙縣職業(yè)中專，1996年2月被國家教委審批批準(zhǔn)為“國家級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)”。2000年再度被國家教育部審批為“國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校”，并名列全省職業(yè)學(xué)校首位。校園占地314畝，建筑面積40200平方米。

教學(xué)條件

學(xué)校擁有價值700余萬元的各類教學(xué)儀器，實驗、實習(xí)設(shè)備和100多畝生產(chǎn)實習(xí)基地，組建了設(shè)施一流的微機(jī)室、語音室、多媒體中心電教室共28個，實習(xí)工場16個，擁有各類微機(jī)380臺，建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)，擁有各類藏書8萬冊，且實行了電腦管理，成立了“長沙縣教育建筑公司”等校辦經(jīng)濟(jì)實體。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級48個，在校接受學(xué)歷教育的學(xué)生2000多人，年均短訓(xùn)人數(shù)1000多人，教職工198名，且聘請了日本、澳大利亞等外籍教師授課。辦學(xué)形式長短結(jié)合，靈活多樣，學(xué)校與社會建立了廣泛的聯(lián)系，實行多層次、全方位、開放性辦學(xué)。尤其是學(xué)校積極爭取社會參與，與有關(guān)企業(yè)、職能部門及社會各界實行聯(lián)合辦學(xué)，成效顯著。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校辦學(xué)堅持以社會需求為依據(jù)，以市場需要為導(dǎo)向，深入貫徹實施素質(zhì)教育，堅持以知識為基礎(chǔ)，以能力為本位，全面培養(yǎng)實用技術(shù)人才。該校學(xué)生畢業(yè)后一般能同時拿到畢業(yè)證書、英語等級證書、計算機(jī)等級證書、專業(yè)技能等級證書和勞動資格證書。

辦學(xué)十八年來，學(xué)校先后為社會各界輸送了各類合格的專業(yè)技術(shù)人才學(xué)6000多人，對口就業(yè)率達(dá)98%，大部分畢業(yè)生已成為所在行業(yè)的技術(shù)能手和管理骨干，為長沙縣建設(shè)“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)，發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，成為“瀟湘第一縣”作出了積極的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校還積極向高等院校輸送合格人才，學(xué)校每年都有100多人被高等院校錄取，升學(xué)率均在60%以上，2000年180人參考，錄取144人，2001年179人參考，159人上線，錄取率達(dá)88%，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量居全省同類學(xué)校前列。

學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。李鐵映、宋健、郝建秀、何東昌、王明達(dá)等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及加拿大、日本、美國等外國專家教授都到校視察和考察過工作。學(xué)校先后被評為“全國德育先進(jìn)學(xué)校”(1988年)、“全國小火星杯先進(jìn)集體”(1990年)、“全國科教興農(nóng)先進(jìn)單位”(1991年)、“全國農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”(1994年)、“湖南省示范性職業(yè)學(xué)校先進(jìn)單位”(1998年)、市級文明單位(2001年)、市級花園式單位(2001年)、長沙市學(xué)雷鋒最佳集體(2001年)

長沙市電子工業(yè)學(xué)校

近年來，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和深切關(guān)懷下，我校秉承“文行忠信”的校訓(xùn)，堅持“德育為先，人格為本，理實并重，技能精湛”的辦學(xué)理念，走“校企合作，把學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)技能型，服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的實用人才”之路;以“求實、求索、求精、求新”為校風(fēng);以“自信、自立、自主、自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng);以“立德、立業(yè)、立言、立行”為教風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),力爭把學(xué)校打造成電子信息類技能型本科院校的生源基地和電子信息類技術(shù)技能型人才的培訓(xùn)基地。

校部兩級管理成效顯著

我校創(chuàng)新管理方式，讓管理高效、高質(zhì);優(yōu)化教師隊伍，促“雙師型”教師隊伍的建設(shè);堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合;推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實習(xí)相融合的教育教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2011年，學(xué)校推出了校、部兩級管理，形成了“三部一中心”的管理模式。根據(jù)專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，設(shè)置電子技術(shù)部、信息技術(shù)部、機(jī)電技術(shù)部和實訓(xùn)中心。由省級專業(yè)帶頭人擔(dān)任專業(yè)部主任，負(fù)責(zé)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，“校部兩級”管理模式的成效顯著，畢業(yè)生整體素質(zhì)得到明顯提升專業(yè)技能競賽成果不斷，近年來，學(xué)校技能競賽取得國家級二等獎2項、三等獎4項;省級一等獎6項、二等獎2項、三等獎4項;市級一等獎10項、二等獎10項、三等獎6項。吳鋒宇老師三項發(fā)明申請了國家專利。

每個人都有選擇人生的權(quán)利，小編不反對大家追逐夢想、追逐夢想，但小編想問一句，現(xiàn)在的你能支撐起你的夢想嗎?很現(xiàn)實的問題是，不上學(xué)學(xué)知識，也不去學(xué)一門技能，你將來要考什么為生，父母總會老去，你終究要自己獨(dú)立生活，不論此刻自己所處水平如何，學(xué)無止境，只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)理論知識，并用于工作實踐，就能更好的適應(yīng)工作發(fā)展的需要。